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初级教师评职称个人工作总结汇报人：XXX2025-X-X

目录1.个人基本信息

2.教育教学工作

3.班级管理

4.教师职业道德

5.继续教育

6.所获荣誉

7.个人发展规划

01个人基本信息

基本情况介绍姓名本人名叫张华，自2015年起从事教育事业，至今已有7年的教学经验。学历背景我毕业于XX师范大学，获得汉语言文学学士学位，专业基础扎实，对教学工作充满热情。工作单位现就职于XX市XX小学，担任语文教师，负责四年级的语文教学和班主任工作，班级人数45人。

教育背景大学学习在XX师范大学期间，主修汉语言文学专业，系统学习了文学、语言学等课程，成绩优异，多次获得奖学金，为今后的教学工作打下了坚实基础。研究生课程之后进入XX师范大学攻读教育硕士学位，学习了教育心理学、课程与教学论等课程，对教育教学理论有了更深入的理解，提升了教育实践能力。继续教育参加工作后，积极参加各类教师培训，如新课程改革培训、信息技术与教学融合培训等，累计参加培训10余次，不断更新教育理念，提高自身教育教学水平。

工作经历入职情况2015年7月，我正式加入XX市XX小学，担任语文教师，负责低年级学生的语文教学，至今已有7年的教育教学经验。教学经历在校期间，我担任过多个年级的语文教学，教学班级涵盖一年级至六年级，积累了丰富的教学经验，能够根据不同年级学生的特点进行教学调整。班主任工作自2016年起，我还担任班主任，负责班级日常管理，组织各类班级活动，所带班级多次被评为校级优秀班集体，个人也获得优秀班主任称号。

02教育教学工作

教学理念学生为本我坚信教育应以学生为本，关注每个学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。全面发展在教学过程中，我注重学生的全面发展，不仅关注学生的知识学习，还注重学生的品德培养和审美情趣的提升，力求学生德智体美劳全面发展。创新教学我倡导创新教学方法，结合现代教育技术，采用多媒体教学、小组合作等多种形式，提高教学效果，让学生在轻松愉快的环境中学习。

教学成果成绩提升所教班级语文成绩连续三年位居年级前列，平均分提高10个百分点，学生参加市县级语文竞赛，多人次获得一等奖。教学竞赛在参加的教学技能竞赛中，荣获市级语文优质课竞赛一等奖，并在省级教学观摩活动中进行教学展示，获得同行好评。学生评价根据学生问卷调查，我担任的班级学生对我的教学满意度达95%，学生对语文学习的兴趣和积极性明显提高。

教学研究课题研究主持参与省级课题《小学语文情境教学策略研究》，通过实践探索，形成了一套适合本地区小学语文教学的方法体系，并取得阶段性成果。论文发表在《教育教学论坛》等期刊发表教学论文3篇，其中一篇关于“小学语文阅读教学策略”的论文被收录于《中国基础教育论文集》。经验分享在市县级教师培训会上，分享“如何提高小学语文课堂效率”的教学经验，受到与会教师的好评，并得到推广应用。

03班级管理

班级建设文化建设创建“书香班级”，定期举办读书分享会，营造浓厚的学习氛围，班级图书角藏书量达200余册，学生阅读兴趣显著提升。班级制度建立完善的班级管理制度，明确学生行为规范，通过班级值日生制度，培养学生的责任感和集体荣誉感，班级纪律良好。团队建设组织班级团队活动，如户外拓展、主题班会等，增强班级凝聚力，培养学生合作精神和团队协作能力，班级团队精神日益增强。

学生管理日常指导关注学生日常行为习惯，定期进行行为规范教育，通过班会、家访等方式，引导学生树立正确的价值观和行为准则，班级违纪率降低至5%。心理辅导开展心理健康教育，定期进行心理测试，对有需要的学生进行个别辅导，帮助学生解决学习、生活中的心理问题，学生心理素质得到提升。家校沟通建立家校沟通机制，定期召开家长会，及时反馈学生在校表现，与家长共同探讨教育方法，有效形成教育合力，家校关系和谐。

家校沟通家长会召开每学期至少召开两次家长会，与家长面对面交流学生在校表现，解答家长疑问，提高家长对学校教育的认同感，参与率达到90%。家访活动定期进行家访，深入了解学生家庭情况，与家长共同探讨学生教育问题，家访覆盖率达到100%，有效促进家校合作。家校联系册使用家校联系册，每日记录学生表现，定期与家长交流，建立家校沟通桥梁，确保家校信息及时传递，联系册使用率保持100%。

04教师职业道德

职业道德表现爱岗敬业始终坚守教学岗位，认真备课、上课，积极参与教研活动，对待教学工作一丝不苟，连续多年被评为校级优秀教师。关爱学生关心爱护每一位学生，尊重学生个性，耐心辅导学习困难学生，所带班级学生关系融洽，多次被评为优秀班主任。为人师表以身作则，言传身教，遵守教师职业道德规范，树立良好师德形象，受到学生、家长和社会的广泛好评。

优秀教师事迹关爱特殊学生针对班级中学习困难的学生