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4.3.1空气电池与金属的电化学腐蚀说课稿2024-2025学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课选自人教版(2019)选择性必修1化学教材,章节为4.3.1空气电池与金属的电化学腐蚀。主要内容涉及空气电池的原理、金属的电化学腐蚀现象及其防护方法。通过学习,学生将了解空气电池的工作原理,掌握金属电化学腐蚀的基本概念,并学会如何进行金属的防腐处理。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与责任以及科学、技术、社会、环境(STSE)意识。学生将通过实验探究空气电池的工作原理,提升观察、实验操作和数据分析能力。同时,学习金属电化学腐蚀现象,引导学生认识到化学知识在环境保护和资源利用中的重要性,培养其对科学技术的责任感和社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
-空气电池的工作原理:重点讲解空气电池的构造、电极反应、电子流动过程,使学生理解氧气在电池中的作用。
-金属的电化学腐蚀:强调金属腐蚀的化学方程式、腐蚀类型(如吸氧腐蚀、析氢腐蚀)以及腐蚀速率的影响因素。
-防腐方法:介绍常见的金属防腐措施,如涂层保护、阴极保护等,使学生掌握金属防腐的基本方法。
2.教学难点
-空气电池中电极反应的书写:难点在于学生需要根据反应物和生成物正确书写电极反应方程式,并理解电子转移的过程。
-金属腐蚀机理的理解:难点在于学生需要理解电化学腐蚀的机理,包括原电池的形成、电极反应的顺序等。
-防腐措施的适用性分析:难点在于学生需要根据金属的腐蚀类型和环境条件,选择合适的防腐方法,并理解其原理。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合实验演示,首先通过讲解空气电池的工作原理和金属电化学腐蚀的基本概念,帮助学生建立知识框架。
2.设计小组讨论活动,让学生分析不同金属在不同环境下的腐蚀情况,培养他们的批判性思维和合作能力。
3.利用多媒体教学,展示空气电池和金属腐蚀的动画或视频,增强学生对抽象概念的理解。
4.安排学生进行实际操作实验,如组装简单的空气电池,观察金属在不同溶液中的腐蚀现象,提高学生的实践操作技能。
教学过程
一、导入新课
(1)教师:同学们,上一节课我们学习了化学电源的基本原理,今天我们来探究一种特殊的化学电源——空气电池,以及金属的电化学腐蚀现象。请大家先回顾一下我们之前学习的化学电源知识,看看有哪些内容可以帮助我们理解今天的主题。
(2)学生:回顾上一节课内容,讨论并分享自己的理解。
二、新课讲授
(1)教师:今天我们要学习的内容是“4.3.1空气电池与金属的电化学腐蚀”。首先,我们来了解一下空气电池的工作原理。
(2)教师:空气电池主要由正极、负极和电解质组成。正极通常使用碳棒,负极是金属电极,电解质是含有导电离子的溶液。请大家观察幻灯片上的空气电池结构图,思考一下空气电池的工作原理。
(3)学生:观察结构图,讨论并回答教师提出的问题。
(4)教师:根据大家的讨论,我们可以得出空气电池的工作原理是:氧气在正极发生还原反应,金属在负极发生氧化反应,电子通过外电路从负极流向正极,从而产生电流。
(5)教师:接下来,我们来学习金属的电化学腐蚀。金属在潮湿的空气中或电解质溶液中会发生电化学腐蚀,导致金属损耗。请大家思考一下,金属腐蚀的原因是什么?
(6)学生:讨论并回答教师提出的问题。
(7)教师:金属腐蚀的原因主要有两个方面:一是金属与氧气、水等物质发生氧化还原反应;二是金属表面形成微电池,加速腐蚀过程。请大家观察幻灯片上的金属腐蚀示意图,了解金属腐蚀的类型和过程。
(8)教师:了解了金属腐蚀的原因,接下来我们来学习金属的防腐方法。常见的防腐方法有涂层保护、阴极保护等。请大家结合实际,讨论一下这些防腐方法的原理和应用。
(9)学生:讨论并回答教师提出的问题。
三、实验探究
(1)教师:为了让大家更直观地了解空气电池的工作原理,我们进行一个简单的实验。请大家分组,每组准备一个空气电池,按照实验步骤进行操作。
(2)学生:分组进行实验,观察实验现象,记录实验数据。
(3)教师:实验结束后,请大家分享实验结果,并讨论实验中遇到的问题。
(4)学生:分享实验结果,讨论实验现象。
四、课堂小结
(1)教师:今天我们学习了空气电池和金属的电化学腐蚀现象,了解了空气电池的工作原理、金属腐蚀的原因和防腐方法。请大家总结一下本节课的重点内容。
(2)学生:总结本节课的重点内容,分享自己的学习心得。
五、作业布置
(1)教师:请大家完成以下作业:
1.查阅资料,了解空气电池在实际生活中的应用。
2.结合本节课所学内容,撰写一篇关于金属防腐的短文。
(2)学生:根据教师布置的作业,进行资料查阅和写作。
知识点梳理
1.
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