2025年湖北省事业单位D类综合应用能力(小学)真题及解析 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

2025年湖北省事业单位录用考试笔试真题-小学

2025年湖北省直事业单位招聘考试

号

证

考

准《综合应用能力》（D类）

名

姓

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2019年湖北省事业单位录用考试笔试真题-小学

注意事项

本测验共有3个部分，总时限为120分钟，满分150分。各部分不分别计时。

请仔细阅读以下注意事项：

1、本题本由给定材料与作答要求两部分构成。

2、请在题本、答题卡指定区域内作答，超出答题区域的作答无效。

3、所有题目一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。

4、监考人员宣布考试结束时，应试者应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻

过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

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※停！请不要往下翻！听候监考老师的指示。※

※否则，会影响你的成绩。※

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2019年湖北省事业单位录用考试笔试真题-小学

2019年湖北省事业单位D类综合应用能力（小学）考试试题

答案解析

一、辨析题（30分）

教育应符合学生的身心发展规律，因此教师要根据学生的现有发展水平实施教育，超前于现

在发展水平去教育学生就是揠苗助长。请对这一观点作出判断和分析。

要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

【参考答案】此观点是错误的。

（1）学生的身心发展具有着自身的内在规律，包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补

性以及个别差异性，这些规律制约着我们的教育工作。遵循并利用这些规律，可以使教育工

作取得良好的效果；反之，则可能事倍功半，甚至挫伤学生。教育应符合学生的身心发展规

律，教师在教学时应该考虑学生的现有水平，做到循序渐进，但并不表示只能将教学内容局

限在学生的现有水平上。

（2）维果斯基的最近发展区理论明确说明，教学应该走在学生发展前面，应该高于学

生现有的发展水平，并且是学生当前能够接受的，这样的教学最有利于学生的发展。教学原

则中的量力性原则也要求，教学中应恰当地把握教学难度，既是学生能够接受的，又要有一

定的难度，这样才能促进学生的发展。如果仅仅只考虑学生当前的现有水平，那就是顺应学

生的发展，而不能够促进学生的发展。

综上所述，在实际教学中应该结合学生的现有水平以及潜在水平，最大限度地发挥学生的潜

力。

二、案例分析（60分）

《风筝》一文主要描写了童年的“我”和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景，以下

是某小学三年级语文李老师两次授课的教学片段。

片段一(摘自2017年10月27日三年级1班的课堂教学实录)

李老师：小明，这篇课文写了三件事情，分别是哪些呢?

小明：做风筝、放风筝、找风筝。

李老师：做风筝的时候，作者是什么心情，小明你接着说一下。