《认识更大的数》说课稿-2024-2025学年四年级上册数学北师大版[001].docx

《认识更大的数》说课稿-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《认识更大的数》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过引导学生认识更大的数，培养学生的抽象思维能力，使他们能够理解和运用数位顺序表；通过比较和转换大数，锻炼逻辑推理能力；通过解决实际问题，如统计人口、计算面积等，提升数学建模能力，使学生能够将数学知识应用于生活实际。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解数位顺序表和计数单位，能够正确读写大数。

2.掌握大数的比较和转换方法。

难点：

1.大数概念的理解和转换。

2.大数在实际问题中的应用。

解决办法：

1.通过实物展示、数位顺序表教学，帮助学生直观理解数位和计数单位。

2.设计循序渐进的练习题，让学生在实践中逐步掌握大数的比较和转换技巧。

3.结合生活实例，引导学生运用大数解决实际问题，提高数学应用能力。突破策略包括小组合作、分层教学和问题引导，以适应不同学生的学习需求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版四年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备数位顺序表图表、大数比较的图片、相关视频等多媒体资源。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示教学内容。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：教师展示一幅描绘城市建设的图片，提问：“同学们，你们知道这幅画中的高楼大厦有多少层吗？如果我们要记录这样的高度，应该用多大的数字呢？”

2.**问题提出**：引导学生思考，激发他们对大数的兴趣。

3.**用时**：3分钟

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**数位顺序表和计数单位**：

-教师展示数位顺序表，讲解数位和计数单位的概念。

-通过实物或图片展示，帮助学生理解万、亿等计数单位。

-**用时**：5分钟

2.**大数的读写**：

-教师示范读写大数的方法，强调读数时要注意的细节。

-学生跟随教师练习读写大数。

-**用时**：5分钟

3.**大数的比较**：

-教师讲解大数比较的方法，通过实例演示。

-学生练习比较两组大数的大小。

-**用时**：5分钟

4.**大数的转换**：

-教师讲解大数转换的方法，如万位与千位的转换。

-学生练习大数转换。

-**用时**：5分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组练习**：学生分组进行大数读写、比较和转换的练习。

2.**教师巡视**：教师巡视指导，解答学生疑问。

3.**用时**：10分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提问，检查学生对大数的理解和掌握情况。

2.**学生回答**：学生回答问题，教师点评。

3.**用时**：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**问题解决**：教师提出一个实际问题，如计算一个城市的总人口，让学生运用大数知识解决。

2.**小组讨论**：学生分组讨论，提出解决方案。

3.**成果展示**：每组派代表展示讨论结果，教师点评。

4.**用时**：5分钟

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课所学内容，强调大数在生活中的应用。

2.**拓展**：教师提出拓展问题，鼓励学生课后进一步探究。

3.**用时**：5分钟

**七、作业布置（3分钟**）

1.**布置作业**：教师布置相关的练习题，巩固学生对大数的掌握。

2.**用时**：3分钟

**备注**：以上教学过程设计为示例，实际教学过程中可根据学生的具体情况适当调整。

教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**历史背景**：介绍古代数学家对大数的研究，如印度数学家对零的概念的引入，以及中国数学家对大数计算的贡献。

-**科技应用**：探讨大数在计算机科学中的应用，如大数据处理、云计算等。

-**生活实例**：收集生活中涉及大数的实例，如人口统计、经济数据、地理测量等。

2.**拓展建议**：

-**探索大数的起源**：鼓励学生查阅资料，了解大数的历史发展和数学意义。

-**大数在科技中的应用**：引导学生思考大数在现代社会中的重要性，如在天文学中用于描述宇宙的尺度。

-**大数在生活中的应用**：组织学生进行小组研究，收集生活中使用大数的例子，并制作成小报或报告。

-**数学游戏**：设计一些与数位顺序表和计数单位相关的数学游戏，如数位接龙、大数寻宝等，提高学生的学习兴