《大学生心理健康教育》教案--第3课--遇见未知的自己——大学生自我意识发展与培养.pdf

课题第3课遇见未知的自己——大学生自我意识发展与培养

课时2课时（90min）

知识技能目标

（1）掌握自我意识的内涵和结构

（2）了解大学生自我意识发展的过程和特点

（3）熟悉大学生自我意识的偏差及调节

教学目标

（4）掌握培养正确自我意识的方法

素质目标

（1）树立正确认识自己的意识

（2）树立科学调适自我的观念

教学重点自我意识的内涵和结构，大学生自我意识的偏差及调节

教学重难点

教学难点培养正确自我意识的方法

教学方法问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课课前任务→考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（28min）→课堂讨论（10min）

教学设计第2节课问题导入（3min）→传授新知（27min）→课堂实训（10min）→课堂小结（3min）→作

业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学扫码观看“自

我意识”视频，并预习本课知识

通过课前的预热，

让学生了解所学课

课前任务

程的大概内容，激发

学生的学习欲望

什么是自我意识？

【学生】按照要求完成课前任务

【教师】使用文旌课堂APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）

【学生】班干部报请假人员及原因出勤情况

【教师】讲述“案例导读”的内容（详见教材），并随机邀请学生回答以下问

题

通过问题导入，引

问题导入一个人要想取得成功最重要的因素是什么？

导学生思考，调动学

（5min）【学生】聆听、思考、回答生的主观能动性

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：遇见未知的自己——大学生自

我意识发展与培养

1

【教师】讲解新知，介绍自我意识内涵与结构，大学生自我意识发展的过程

和特点等相关