《大学生心理健康教育》教案---第五课--优化性格-完美人生——大学生的气质应用及性格优化.pdf

第课优化性格完美人生——大学生的气质应用及性格优化

第5课优化性格完美人生——大学生的气质应用及性格优化

优化性格，完美人生

课题

——大学生的气质应用及性格优化

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解气质的概念和四种经典气质类型，并掌握不同气质类型的应用

（2）了解性格的概念、类型和特征

（3）掌握认识、了解和优化自己性格的方法

教学目标

思政育人目标：

使学生能够正确认识自身气质和性格，并有针对性地优化自己的性格；促使学生通

过提高自我修养、改变不良习惯、控制不良情绪等方法，保持自身的身心健康，以最好

的状态投入到大学的生活和学习中，从而成为更加优秀、对社会更有用的人

教学重点：四种经典气质类型、认识和了解自己性格的方法

教学重难点

教学难点：正确认识自身气质和性格，掌握优化自己性格的方法

教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、游戏法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第一节课：课前任务--考勤（2min）→互动导入（15min）→案例分析（13min）→

传授新知（15min）

教学设计

第二节课：传授新知（15min）→心理训练1（15min）→心理训练2（10min）→课

堂小结（3min）→作业布置（2min）→教学反思

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

通过课前的预

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同热，让学生了解所

课前任务学通过APP或其他学习软件，观看《屠呦呦：一生倾情青学课程的大概内

蒿素》及其他资料容，激发学生的学

【学生】提前上网观看相关资料，熟悉教材习欲望

培养学生的组

考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

通过小小的互

【教师】对学生进行分组，4～6人为一组，并指定一名组长，动，使学生了解性

互动导入

然后组织学生进行“性格魅力测试站”活动（详见教材）格与魅力的关系，