2025上海长宁区初三语文中考一模“享受起舞的时光”审题立意及多篇范文.docxVIP

2025上海长宁区初三语文一模“享受起舞的时光”审题立意及范文

真题＋审题方法与技巧＋审题立意＋素材积累＋写作提纲＋范文导写＋写作技法＋拓展

【2025年上海长宁区初三一模】

24.阅读下面材料,按要求写作(50分)

有位哲学家曾说：“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。”这里的“起舞”可理解为以积极投入的姿态享受生活,以舍我其谁的自信展示才华,以坚韧不拔的意志追求梦想……哲人以诗意的话语鼓励我们赋予日常生活以丰富意义,并在此过程中成就更理想的自我。

请以“享受起舞的时光”为题,写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息.

（2）不得抄袭。

【知识点】成长与人生,全命题作文

（一）审题方法与技巧

材料类型

该材料属于哲理类材料全命题作文。这类材料往往引用名人名言或哲学家的观点来引导学生思考人生的意义和价值。此材料通过“起舞”这一形象化的表达,鼓励考生以积极的态度面对生活,强调个人成长和自我实现的重要性。它不仅考验学生的语言表达能力,也考察他们对生活的理解和感悟力。

审题步骤：

明确核心概念：首先确定“起舞”的含义,在这里并非指具体的舞蹈动作,而是象征性地表示积极的生活态度。

把握命题意图：理解命题者希望通过这句话传达什么样的信息,即希望学生们能珍惜每一天,积极投入生活,勇敢追求梦想。

关注具体要求：注意字数限制（600字左右）,以及禁止透露个人信息和抄袭的规定。

（二）材料审题立意

（1）材料审题

核心概念：起舞：这里不是指实际的舞蹈动作,而是象征性地表示一种积极向上的心态或姿态,是对生活的投入与热爱,是追求梦想,展示才华,克服困难的过程。

“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。”

这句话暗示了时间的价值,提示我们应当充分利用每一分每一秒去做有意义的事情。

“这里的‘起舞’可理解为以积极投入的姿态享受生活……”

解释了“起舞”的隐喻意义,给出了几个可能的方向：享受生活,展示才华,追求梦想等。

“哲人以诗意的话语鼓励我们赋予日常生活以丰富意义……成就更理想的自我。”

强调了个人成长的重要性,提倡在日常生活中寻找并创造价值,促进自我完善。

（2）材料立意

从上述分析中可以得出以下几种立意方向：

认真对待生活：强调每一刻都值得我们用心去经营,不浪费任何机会。

活在当下：倡导及时行乐但非放纵,而是在现有的条件下尽力做到最好。

积极进取：鼓励读者面对困难时不要退缩,而是要迎难而上,让生命更加充实精彩。

（三）选材构思指导

素材选择：

个人经历：描述自己在某个特定情境下如何通过努力实现目标,例如准备一场表演,解决学习难题或是战胜内心恐惧等。

情感体验：分享一段深刻的情感旅程,如友情,亲情带来的启示,或者是在自然环境中获得的心灵感悟。

人生转折点：讲述一个改变命运的关键时刻,可能是遇到良师益友的帮助,也可能是自我觉醒的结果。

通用提纲展示

引言：

开篇引用哲学家的话,引入主题,简述“起舞”的隐喻意义。

主体段落：

第一段：叙述自己曾经的梦想是什么,为什么它对自己如此重要。

第二段：详细描写为实现梦想所付出的努力,期间遇到了哪些挑战,又是怎样克服它们的。

第三段：回顾成功后的感受,总结这段经历给自己带来的变化和启发。

结论：

总结全文,重申观点,表达对未来的期望——继续以积极的态度面对生活,不断追求更高的目标。

素材积累与运用：

立意方向一：认真对待生活

素材：

课本教材：引用《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的故事,他即使在最艰难的情况下也坚持自己的理想,不断挑战自我。

真实生活：描述一位同学或自己参加志愿者活动的经历,比如参与社区服务,环保行动等,通过实际行动来影响周围的人。

应用提示：

在文章中可以强调个人从这些经历中学到的宝贵教训,如责任感,团队合作精神以及如何以积极的态度面对困难。

立意方向二：活在当下

素材：

古今中外名人轶事：讲述宋代文人苏轼被贬黄州期间,依然保持乐观心态,创作出许多脍炙人口的作品,或者现代科学家屠呦呦专注于青蒿素研究,即使条件艰苦也不曾放弃。

实施性温热点：讨论近年来兴起的城市慢生活运动,人们开始重视工作与生活的平衡,享受当下的每一刻。

应用提示：

通过对比古人今人的态度,探讨“活在当下”的重要性,并联系到个人的生活体验,表达对这种生活方式的认可和支持。

立意方向三：积极进取

素材：

课本教材：提到《骆驼祥子》中的主人公祥子,虽然最终未能实现买车的梦想,但他早期的努力奋斗值得我们学习。

真实生活：分享一个关于学校社团活动的故事,例如戏剧社成员们为了准备一场演出而日夜排练,最后成功上演的过程。

应用提示：

强调努力过程的重要性,即使结果不如预期,但每一次尝试都是成长的机会。同时也可以加入个人感受,说明这段经历对自己性格塑造的影响。

立意方向四：平凡中的伟大

素材：

古今中外名人轶事：介