课题开题报告：高校非学历继续教育在绩效改革、团队建设等方面的实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《高校非学历继续教育在绩效改革、团队建设等方面的实践研究》

一、课题基本信息

课题名称：高校非学历继续教育在绩效改革、团队建设等方面的实践研究

课题来源：校内自主选题

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]，[课题组成员姓名1]，[课题组成员姓名2]，[课题组成员姓名3]

课题申报时间：2023年9月1日

预计完成时间：2025年8月31日

二、课题研究背景与意义

随着社会经济的快速发展，非学历继续教育已成为我国教育体系的重要组成部分。高校作为非学历继续教育的重要实施主体，其在绩效改革、团队建设等方面的实践研究对于提升教育质量和推动教育发展具有重要意义。

绩效改革：非学历继续教育的绩效改革是提高教育质量和效益的关键。通过对高校非学历继续教育绩效改革的研究，可以为高校提供科学、合理的绩效评价体系，促进教育资源的优化配置，提高教育质量和效益。

团队建设：高校非学历继续教育的团队建设是提高教育质量和效益的重要保障。通过对高校非学历继续教育团队建设的研究，可以为高校提供有效的团队建设策略和方法，促进团队成员之间的协作和沟通，提高教育质量和效益。

教育发展：高校非学历继续教育在绩效改革、团队建设等方面的实践研究，可以为我国教育发展提供有益的经验和借鉴，推动我国教育事业的健康发展。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：目前，国内对于高校非学历继续教育在绩效改革、团队建设等方面的研究还处于起步阶段，相关研究成果较少。已有的研究主要集中在教育理论、教育方法等方面，缺乏对实际问题的深入探讨。

国际研究现状：国际上，对于非学历继续教育的研究已经较为成熟，相关研究成果丰富。特别是对于绩效改革、团队建设等方面的研究，已经形成了一系列科学、系统的理论和方法。

发展趋势：未来，高校非学历继续教育在绩效改革、团队建设等方面的研究将更加注重实际问题的解决，更加注重科学、系统的理论和方法的应用。

四、课题研究目标与内容

研究目标：

（1）构建高校非学历继续教育绩效评价体系；

（2）提出高校非学历继续教育团队建设策略；

（3）为我国高校非学历继续教育的发展提供有益的经验和借鉴。

研究内容：

（1）高校非学历继续教育绩效评价体系的研究；

（2）高校非学历继续教育团队建设策略的研究；

（3）高校非学历继续教育在绩效改革、团队建设等方面的实践研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法：

（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外高校非学历继续教育在绩效改革、团队建设等方面的研究现状和发展趋势。

（2）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方法，收集高校非学历继续教育在绩效改革、团队建设等方面的实际数据，进行分析和总结。

（3）案例研究法：通过选取典型的高校非学历继续教育案例，进行深入剖析，总结经验和教训。

研究路径：

（1）确定研究目标和研究内容；

（2）查阅相关文献，了解研究现状和发展趋势；

（3）设计研究方案，包括研究方法、研究步骤等；

（4）进行实证研究，收集和分析数据；

（5）撰写研究报告，总结研究成果。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

（1）构建一套科学、合理的高校非学历继续教育绩效评价体系；

（2）提出一套有效的高校非学历继续教育团队建设策略；

（3）为我国高校非学历继续教育的发展提供有益的经验和借鉴。

成果形式：

（1）研究报告：对研究过程、研究方法和研究成果进行详细描述。

（2）论文：在相关学术期刊上发表研究成果。

（3）学术会议：在相关学术会议上交流研究成果。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）2023年9月-2023年12月：查阅相关文献，了解研究现状和发展趋势；设计研究方案。

（2）2024年1月-2024年6月：进行实证研究，收集和分析数据。

（3）2024年7月-2024年12月：撰写研究报告，总结研究成果。

（4）2025年1月-2025年8月：修改和完善研究报告，撰写论文，参加学术会议。

人员分工：

（1）课题负责人：负责课题的整体规划、组织协调和进度安排。

（2）课题组成员：负责具体的文献查阅、数据收集、报告撰写等工作。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

（1）文献查阅费：5000元；

（2）数据收集费：10000元；

（3）报告撰写费：8000元；

（4）论文发表费：5000元；

（5）学术会议费：5000元。

设备需求：

（1）计算机：用于文献查阅、数据收集和报告撰写；

（2）打印机：用于打印研究报告和论文；

（3）投影仪：用于学术会议上的成果展示。

九、参考文献（略）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体