2025年精选小学生道德与法治教案3篇 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

【导语】每个教学主题有相对应的主题⽬标，对于课时来说，也有相对应的课时⽬标，教学⽬标会直接影响教学内容和教学

⽅向，同时也会影响这堂课的教学效果。准备了以下教案，希望对你有帮助!

爸爸妈妈真⾟苦

教学⽬标：

1、通过观察，探究活动，使学⽣能感受⽗母的⾟苦。

2、能够体察⽗母的⾟苦。

3、对⽗母的⾟苦能理解，并愿意承担⼀部分家务。减轻⽗母的负担。

教学重点：通过观察，探究活动，使学⽣能感受⽗母的⾟苦。

教学难点：能够体察⽗母的⾟苦，了解⽗母的烦⼼事，并能想法给⽗母减压。

1、教学准备：跟随⽗母⼀天，认真观察⽗母的⼯作和做家务的情况。

2、⼩调查，调查了解⽗母的内⼼烦恼。

课时安排：两课时

第⼀课时

教学过程：

活动⼀、了解爸爸妈妈的⾟苦

1、阅读教材第25~26页的⽂字和插图。

2、在⼩组内交流（像书上的同学那样介绍⾃⼰爸爸妈妈⼯作特点和⾟苦程度以及做家务的情况。）

3、出⽰照⽚

4、每个⼩组选⼀名同学到前⾯交流（结合⾃⼰爸爸妈妈的实际情况，分别介绍他们的⼯作和承担的家务活。）

5、思考：爸爸妈妈为什么要这样⾟苦？不这么做可以吗？

活动⼆、了解爸爸妈妈的烦⼼事。

思考：爸爸妈妈不仅要努⼒地⼯作，还要抚养⼦⼥，照顾⽼⼈，有时还会遇到⼀些烦⼼事，爸爸妈妈有哪些烦恼呢？

1、教师引领学⽣阅读教材第27页（指导学⽣分析图⽂，启发学⽣结合⾃⼰的所见所闻，想⼀想爸爸妈妈有什么烦恼。

2、根据课前调查情况，学⽣在组内简单交流。

3、3~5名学⽣⼀组在班级交流。思考：哪些烦恼是因你⽽起的？

4、学⽣看教材第28页，认真反思，将爸爸妈妈因⾃⼰的烦⼼事写在书上相应的位置上。

5、汇报由⾃⼰为⽗母招来的烦⼼事。思考：爸爸妈妈本来已经很⾟苦了，⽣活压⼒这么⼤，有时因为我们不懂事，爸爸

妈妈还要操⼼，烦恼，你们有什么想法呢

6、学⽣谈感受

作业布置：完成书上的填空，进⼀步了解⾃⼰的⽗母。学⽣阅读教材第25~26页的⽂字和插图。⼩组交流。全班交流，其

他学⽣认真听。学⽣谈⾃⼰的体会。阅读书上的图和⽂。根据调查学⽣进⾏交流。学⽣交流由于⾃⼰为⽗母带来的烦恼。

第⼆课时

教学⽬标

知识⽬标：了解⽗母的⾟苦和⼀些烦⼼事

能⼒⽬标：⾃⼰想办法去帮助⽗母做家务，减少烦恼。

情感⽬标：从⼩培养孩⼦善于关⼼⽗母，体谅⽗母，树⽴主⼈翁的责任感。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

教学重点：⾃⼰想办法去帮助⽗母做家务，减少烦恼。

教学难点：⾃⼰应如何进⾏操作帮助⽗母，减少⽗母的烦⼼事。

教学准备：跟随⽗母⼀天，认真观察⽗母的⼯作和做家务的情况。

⼩调查，调查了解⽗母的内⼼烦恼。

教学过程

⼀、谈话导⼊新课

师：爸爸妈妈很⾟苦，作为家中的⼀员，我们应该尽量减轻他们的负担，⾃⼰的事情⾃⼰做，家⾥的事情帮着做，尽量少

给⽗母添⿇烦。那我们应该怎么办呢？

⼆、活动

活动⼀：我能为家做些什么

1、⼩组讨论：⽼师刚才提出的问题

2、各⼩组汇报交流。翻到教材第29页，教师引导学⽣分别从学习\⽣活和消费等⾓度给学⽣提供线索，并联系

3、学⽣⽣活实际适度展开。

左上图：孩⼦决定从此以后⾃⼰整理房间，此图代表⾃⼰的事情⾃⼰做，在⽣活中哪些事情是应该⾃⼰做的？

中上图：孩⼦要帮助⽗母拖地板，此图代表孩⼦要⼒所能及帮助⽗母做家务在⽣活中，我们可以帮助爸爸妈妈做哪些家务

活？你能做到的有哪些？

右上图：⾃⼰制定切实可⾏的学习计划，此图代表在学习⽅⾯，要主动，学会⾃我管理，少给爸爸妈妈添⿇烦，在实际⽣

活中，我们哪些⽅⾯可以做得更好，让爸爸妈妈放⼼。

下图：代表孩⼦知道爸爸妈妈要努⼒赚钱维持⽣活，有勤俭节约，合理消费的意识和⾃主能⼒，实际⽣活中你能做到吗？

活动⼆：填写⾃评卡

1、根据⾃⼰在⽣活中的实际表现如实填写第30页的⾃评卡。

2、回家后，说明理由，请爸爸妈妈客观评价填写评语或意见。

三、我向⽗母

1、通过评价与反思，认识⾃⼰在哪些⽅⾯做得不够好，还需要在哪些⽅⾯继续努⼒。

2、填写”我的”

3、师：孩⼦们在这⾥我借助⼤嘴青蛙的⼀句话作为结束：⾃⼰的事，可⼀定要做到啊！

四、布置作业：将我的完成。

图说学校

教学⽬标：

1、引导学⽣观察插图，从中了解不同地域条件下不同的学校⽣活；

2、让学⽣知道⾃⼰学