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材料*一个暴风雨后的早晨，一个男人来到海边散步，他边走边看到，许多被卷上来的小鱼被困在水洼里，用不了多久，这谢小鱼就会干死的。男人继续朝前走，他忽然看见一个小男孩不停地在浅水洼旁弯下腰去—他捡起水洼里的小鱼，并且用力的将他们扔回大海。终于，这个男人忍不住走过来，说道：“孩子，这水洼里有几百条几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。123654小男孩一边回答一边拾起一条小鱼扔向大海。“这条在乎！这条也在乎！还有这一条，这一条，这一条……”（例文《阳光依旧灿烂》P20）“这条小鱼在乎！”“哦！那你为什么还在扔？谁在乎呢？”方案推荐（三）*23%Option1利用求异思维形式上求新，内容上独到有创新意识的作文往往在内容、语言等方面都很突出，而形式上更灵活、更自由，可用书信、寓言、故事等形式。（《给我一个答案》）求异思维主要是要同中求异，但求异思维并非都正确，只要有一得之见，就难能可贵啦。（《某年某月某一天的成长》）30%Option2①**定时作文专题训练高三复习*复习纲要高考写作要求学生写作存在的主要问题解决问题的有效方法典型例文赏析定时作文练习学生作文评析《考试大纲》解读《考试大纲》对写作的要求：能写记叙文、议论文、说明文以及常用应用文。考试分作基础等级和发展等级。①基础等级要求符合题意；符合文体要求；思想健康、感情真挚、中心明确、内容充实；结构完整，语言通顺；书写规范，标点正确，评分占整个作文的83％·0102《考试大纲》解读*发展等级的要求：深刻——透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用；丰富——材料丰富，形象丰富，意境深远；有文采——词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴；有创意——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。12写作存在的问题之一不会写真情实感的绿色作文表现：没有真情实感。无病呻吟却煽情做戏；词藻华艳而空洞无物。河水污染，人们呼唤绿色；庄稼污染，人们企盼绿色；作文如此灰色，人们自然欢迎绿色！解决方案方案推荐（一）*写动之以情的对所写的人、事、物确有真情实感，或爱或憎。或喜或悲，或怨或怒才可以在写作中注入感情，才会使作文呈现蓊蓊郁郁的绿色。用自己的真情拨动读者喜、怒、哀、乐的琴弦，才能使“深没主体与审美对象交织融合在一起而发生共鸣”，才能“使人动情”！123654老师判曰：教授出题题不偏，怨你小子心不专；不待你见教授面，判个零分先滚蛋！某考生答卷：对老师用了许多不敬之词。甚至有人在答卷结尾写了一首打油诗：教授出题题太偏，考生抓耳咬笔杆，倘若见到教授面，拳打脚踢手不软。反之则将出现缘木求鱼的结局。例举：高考题：“就老师、家长、学生对报考专业的意见给朋友写封回信”。例文例文：礼物夜已经很深了。明天就是我的生日，我捧着音乐盒坐在窗前。这个音乐盒是我最珍视的，那是月牙离开我是送我的礼物，是我虚荣心的见证。不知道在很远乡下的月牙，是否会原谅我。月牙第一天被老师领进教室时，我很惊讶世上竟会有这么动人的女孩。她的眼睛很美，却没有同龄人的鲜亮、灿烂，又黑又长的睫毛总是低垂下来，遮住扯着一缕哀伤的幽幽的眸子。她的小淡淡的，嘴角永远隐着一丝无奈。月牙静静的，温柔似水，惹人怜爱，我们很快成了好朋友。月牙从乡下来，是奶奶把她带大的，城里的爸爸和继母不情愿地接她来念书。月牙的生活很清苦，继母从不给他零花钱。月牙的生日到了，我在礼品店精心挑了一只可爱的大睡猪给她，月牙接过它时竟趴在我肩上哭了。“我真高兴这世上除了奶奶，还有一个人记得我的生日，谢谢！”月牙腮边挂着泪，往日忧郁的眼里却充满喜悦。那天，月牙悄悄告诉我，她妈生他那夜，月亮弯得象眉毛，天上一点云也没有。她妈妈说这孩子一定会想着弯月一样温柔可爱，就叫月牙吧！可月牙刚满一岁，妈妈便得病离开了她，留给她的只有月牙这个名字。例文（续）时间飞跑，月牙脸上的笑渐渐多了。不久，我过生日了，同学们送我好多礼物：音乐盒、风铃、立体生日卡、丑娃……摆满了书桌。放学了，我兴奋地整理桌上的生日礼物。月牙走过来，送给我一张卡。她轻声地说：“生日快