小学生写人作文课件.pptVIP

叶圣陶先生在《多收了三五斗》中，写农民大清早到河埠急切询问米价，同米行先生进行了这样的对话：“糙米五块：谷三块。”米行里的先生有气无力地回答他们。“什么！”旧毡帽朋友几乎不相信他们的耳朵，美满的希望突地一沉，大家都呆了。“在六月里，你们不是卖十三块吗？”“十五块也卖过，不要说十三块。”“哪里有跌得这样厉害的？”“现在是什么时候，你们不知道吗？各处的米像潮水一样涌来，隔几天还要跌呢！”“还是不要粜的好。我们摇回去放在家里吧！”从简单的心里喷出了这样激愤的话。“嗤，”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了吗？各地方多的是洋米洋面，头几批还没吃完，外洋大轮船又有几批运来”。小学生怎样写好写人作文？培养学生乐于主动观察生活的习惯。让学生初步掌握写人的作文技巧。会写人的作文。教学目标01让学生明确写人的作文思路。02对描写人物的词语积累。03能写人的作文。重点难点：写人文章：通过记叙与所写人物紧密相关的一件或几件事，来表现人物的某些特点或优秀品质的文章。大家要注意通过记叙一件或几件事来表现人物的特点或优秀品质。个性外在内在外貌动作语言神态心理品质气质方法肖像描写动作描写语言描写心理描写修养身材姿态01.穿着打扮01.行为举止01.五官容貌（一）外貌描写

头发

披肩长发柔软的头发头发乌润头发稀疏头发浓密黄黄的头发白发苍苍卷卷的，像波浪一样浓黑的弯弯的，像月牙01细细的0203淡淡的眉毛04眉毛1眼睛眯成一条缝2炯炯有神3大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠4眼睛布满血丝5会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛眼睛怎样描写人物的眼睛呢？小学语文课本有一篇文章题目就叫《穆老师的眼睛》。课文一开始是这样描写穆老师的眼睛的：这只是从外表来写眼睛，更重要的是写好“眼光”、“眼神”。“穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。”课文接着写，当“我”上课想玩东西时，穆老师的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”当我回答问题声音响亮时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”当“我”病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”当“我们”下课做游戏时，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”这样就把眼睛写“活”了。通过这些生动的描写，我们就可以看出，穆老师是一个热爱教育事业，热爱儿童，善于教育学生的好老师。鼻子01高鼻梁鹰钩鼻酒糟鼻01朝天鼻塌鼻梁又扁又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子01嘴1樱桃小嘴抿着小嘴血盆大口尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色齿白唇红2西瓜似的脸瓜子脸圆圆的苹果脸，红扑扑的四方的脸肉嘟嘟的脸01脸02黄色的皮肤黝黑的皮肤白里透红白白的古铜色的皮肤褐色的皮肤皮肤他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。01她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！02李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。01他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。02她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。03这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。041他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。2他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。3她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。小试牛刀[练习]根据提示，在括号内填入描写的语句。小明有一双（）的眼睛，（）的头发，他经常穿着（），他最喜欢（）。小花猫的眼珠（），多像两颗玲珑的宝石呀。斑马浑身上下黑白相间，而大熊猫则在（）的身上点缀着几处（