学生良好习惯养成个案跟踪指导的实践研究.pptVIP

个案追踪研究法的具体实施01第二步，一个教师分配到一个个案家庭后，深入家庭调查分析现状，找出问题的实质，排出问题的顺序、程度。02第三步，对问题进行追因研究，找出原因。03第四步，与家庭成员共同讨论，在启发下共同提出改善、解决问题的建议、策略。04第五步，和家庭成员一起去实行这个建议，实行中记录下遇到的问题，记下效果。05三、个案研究的具体方法及其实施个案追踪研究法的具体实施第六步，完善修改建议，再实践。多次建议、多次讨论，直至有满意的改善。第七步，总结所走过的道路，分析一路记下来的材料，归纳出经验，写出报告。这七步是一步不能少的。每月一次深度家访是雷打不动的，家长和孩子也要做记录，指导教师更要详细记录。这是个案跟踪指导过程的一次活动，连续下去，整个个案跟踪过程，就是一个案例连接一个案例，课题开展的动态过程就是这样组成的。三、个案研究的具体方法及其实施真实性：是教育实践中的真实人物或事件，一般以某个学生的教育过程或某件事的教育处理为主要研究分析对象。01典型性：是在解决过程中能够给老师带来深刻启示、形成具有普遍指导意义的观念的典型事件。03针对性：针对本人的某一次(一段)教育工作经历，针对某个学生的教育过程或某件事的教育处理过程。因此应以第一人称撰写，必须主题明确，有标题。标题一般与事件或解决事件所产生的启迪有关。02个案研究案例的特点四、个案研究案例的撰写学生良好习惯养成个案跟踪

指导的实践研究赵清福黑龙江省教育科学研究院2015年7月4-5日对课题核心概念的解读关于课题的论证个案研究的具体方法及其实施个案研究案例的撰写主要内容“习惯是所有伟人的奴仆，也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于习惯的鼎力相助，失败者之所以失败，习惯的罪责同样不可推卸。”（外资企业招聘的故事）那么，什么是“良好的习惯”呢？习惯，是指积久养成的生活方式。亦作“习贯”。原谓习于旧贯，后指逐渐养成而不易改变的行为。现代汉语词典中的解释是：指由重复和不断的强化而长期逐渐养成的，一时不易更改的行为、倾向，并且能为完成某种工作而巩固下来的一种需要。习惯一、对课题核心概念的解读良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。其形成过程就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。良好的行为习惯就是使人能终身受益的行为习惯。好习惯成就大未来。...拥有好习惯的人就一定会取得好成绩，好习惯也是指在学习上。良好习惯一、对课题核心概念的解读培养而使之形成或成长。养成我国近代著名教育家叶圣陶先生十分注重习惯的培养，他认为，教育就是养成良好的习惯。本课题研究的落脚点是“养成”，“养”即养育、培养。《吕氏春秋·本生》：“始生之者天也，养成之者人也。”一、对课题核心概念的解读0102表达的是本课题研究用什么方法。研究方法是个案跟踪；而个案跟踪的目的是为了指导，指导家庭，包括家长和孩子。所以个案跟踪是两层意思。是以长期跟踪一个家庭（案主）的方法去开展个案研究。以对家庭教育的个案研究为例，就是对这个家庭的家庭教育现状进行深入的调查，把握了充分的材料（家庭教育观念、家庭气氛、亲子关系、家庭教育方法、生活习惯、心理状况……）之后做深入分析，寻找到问题和误区，以及误区产生的过程、原因的一种研究方法。就是找出问题、找出原因、做出诊断。个案跟踪指导一、对课题核心概念的解读界定的是研究的性质是实践研究，不是理论研究。理论研究是要发现新理论，建立新观念体系，或对原有的理论进行创新纠正、批判等等。01本课题就是在先进的观念指导下去实践。即用先进的理念去深入家庭，探索运用理念的指导操作方式，寻找对策，去指导、去做、去组织、去说服、去协调、去影响家庭、去帮助启发自觉自悟等等，这就是实践。就是要研究怎么样的实践操作指导是成功的，对于什么样的家庭是成功的。把这个规律找到，这就是实践研究，其实也是对策研究的深化。02实践研究一、对课题核心概念的解读所以我们很强调实录。强调动态考察指导的详细记录，要求一个个案跟踪至少十次进入家庭。每次都有计划，有分析、建议，有对上一次的回顾总结和效果记载。这项实践研究，要拿出的是策略、办法，即对症的药，多种药。还要验证，同类的家庭重复用这个操作方法就可以产生相同的良好效果，这就是成功的个案跟踪指导。指导后，有好效果，或者产生了坏效果，都要研究。实践研究一、对课题核心概念的解读立项与开题论证区别二、关于课题的论证立项与开题论证区别1.在活动目的与实现目标上立项论证主要目的是论证课题研究的价值与意义；开题论证主要