定性资料的统计描述.ppt

病死率：表示某病接受治疗的病人中死于该病的频率。01病死率与死亡率的区别：死亡率的分母是人群，有健康人和病人。病死率的分母是本病的总例数。02婴儿死亡率infantmortalityrate1新生儿死亡率neonatalmortalityrate2围产儿死亡率perinatalmortalityrate35岁以下儿童死亡率mortalityrateunderage54孕产妇死亡率maternalmortalityrate5出生率birthrate6自然增长率naturalincreaserate7总生育率generalfertilityrate8年龄别生育率age-specificfertilityrate9人工流产率inducedabortionrate10与生育、妇幼保健有关的指标分母一般不宜过小01010203040506不能以构成比代率特别注意不能用构成比的动态分析代替率的动态分析对观察单位不等的几个率不能相加求平均率。相对数进行比较应注意可比性比较样本率或构成比的比较需假设检验0203040506应用相对数时应注意的问题back02例1：某医生用中西医结合疗法治疗了2例艾滋病患者，其中1例有效，即报告有效率为50?。请问该说法是否正确？01A例2B某医院统计1995-2000年儿科心血管病房住院病人疾病种类分布情况见表2：表2某医院儿科心血管病房住院病人01疾病种类分布情况02疾病种类病人数%03先天性心脏病25023.804风湿性心脏病75071.405其它504.706结论:我国少年儿童(18岁以下)的风湿性心脏病发病率约为71.4%例3：见表3表3某社区高血压防治干预试验(5年)前后死亡原因变化表12表3某社区高血压防治干预试验(5年)前后01死亡原因变化表02有人据此提出干预试验虽然可降低充血性心力衰竭等的死亡率,但却增高了冠状动脉病和心脏病猝死的死亡率。例4:有人据表4得出1990年和1980年相比,痢疾发病下降,肝炎发病上升最明显的结论,该结论正确吗?请说明理由。表4某市1980年和1990年五种传染病发病情况back答案1：90%。答案2：85.7%例5某班有男生50人，女生20人，男生英语四级通过率为80%，女生四级通过率为100%，请问该班四级通过率为多少？010302试验组和对照组除研究因素外，其余重要的非处理因素，如观察对象、研究方法、观察时间、地区和民族等因素应相同或相近。两比较组的内部构成应相同或相近。两个率或构成比的对比应注意可比性例6：电子科大某班和华西医大某班比较100米跑优秀率(不分性别均以14.5秒为优秀)，两班男女生人数及优秀率见表5：表5两班人数及百米跑优秀率统计第二步第一步标准化法分为：直接法间接法基本思想：采用统一的标准构成，以消除混杂因素的影响，使算得的标准化率具有可比性。标准化法适用条件：已知被标化组的死亡率。1已知标准组年龄别人口数：2已知标准组年龄别人口构成比：3直接标化法例6：电子科大某班和华西医大某班比较100米跑优秀率(不分性别均以14.5秒为优秀)，两班男女生人数及优秀率见表5：表5两班人数及百米跑优秀率统计直接法计算标准化率直接法计算标准化率表5.7计算标准化率的数据符号适用条件：已知被标化组的死亡率。已知标准组年龄别人口构成比：已知标准组年龄别人口数：010203直接标化法表6甲乙两地各年龄组人口数和死亡率(‰)用直接法计算标准化死亡率(‰)定性资料的统计描述授课教师朱彩蓉复习资料的两种类型数值变量资料分类资料(分类资料)统计分析的内容统计描述统计推断相对数概念常用相对数指标分类资料的频数表定性资料的统计描述概念：两个有关的数据或指标之比。1例：甲小学有534人，乙小学为313人，经检查发现，甲学校患龋齿者57人，乙学校33人，问那所学校发现患龋齿的强度高?2相对数010203构成比(proportion)率(rate)比(ratio)常用的相对数事物内部各组成部分