第2单元 7《猴王出世》（同步分层作业）2025五年级语文下册（统编版） .pdf

7.猴王出世

课文解读

内容概括：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这只石猴与群猴玩耍时，因

敢于第一个进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。

段落结构：可分为三部分。第一部分（第1自然段）讲石猴出世及他的生活情况；第二

部分（2、3自然段）讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个进瀑布，

竟发现了水帘洞；第三部分（第4自然段）写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

人物形象：石猴是一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。他来历不凡，是一个感

受日月精华的石猴，出世充满神奇色彩；具有动物特点——野性、机灵、顽皮；还具有人的

思想感情，机警、聪明、勇敢以及心想他人的可贵品质，有时还透着大真、活泼的稚气。

拓展资料

作者简介：吴承恩，明代文学家，字汝忠，号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。撰

写了富有浪漫主义色彩的著名长篇小说《西游记》。

《西记》简介：中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，达到了古代长篇浪漫主

义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。全书共一百回，

分为三部分：一至七回写孙悟空花果山称王和大闹天宫；八至十二回写取经的缘由和唐僧的身

世；十三至一百回写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。

41小试牛刀

1.把括号里不正确的字或读音用划去。

（1）那猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zangzhang）鹿为友，才弥猿（yanyuan）为亲。

（2）碣（jiejie）上有一行楷书大字,镌（juanjuan）着“花果山福地，水帘洞洞天”。

（3）盖自开（辟僻）以来，每受大真地秀，日精月华，感之（既即）久，（隧遂）有灵通

之意。内育仙胞（baopao）,一日迸（bingbOng）裂，产一石卵，似（shisi）圆球样大。

2.给句中加点字选择相对应的解释。

用：①用处。②使用。③吃、喝。④需要。

（1）水上交战，用什么兵器最好？（）

（2）我自有妙用。（）

（3）您请用茶。（）

(4)不用问，去了就知道了。()

3.根据课文内容把四字词语补充完整，并完成练习。

①喜不()()②天造()()3()()挠腮

④力()神()⑤()()缩颈⑥拱()()违

(1)上面词语中，表示毫无抵抗力，全部顺从的词语是—(填序号)，与这个词语意思最相

近的是(A.俯首听命B,供认不讳C.天违人愿)。

(2)用词语③造句：

4.句子加工厂。

A.众猴拍手称扬道：“好水！好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。

B.连呼了三声，忽见丛杂中出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”

C.石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，出水外，打了两个呵呵道：“大造化!

大造化！”

(1)上面三个句子中的画线部分都是重复同一句话，分别表现了人物怎样的心理状态？

A.B.C.

(2)请你仿照画线部分的写法，加入一个情景，写一句话。

5.下列句子和运用的修辞手法对应正确的是()

A.夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。(对偶)

B.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。(夸张)

C.内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。(比喻)

6.根据你对《西记》的了解，制作孙悟空的名片。

7.课内阅读。

众猴听得，个个欢喜，都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又暝目蹲身，往

里一，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都进去了;胆小的，一个个伸头缩

颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬

过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：孩1住

壬12众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高

登王位