Unit 5第3课时(说课稿)SoundSongCheckout time四年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起）.docx

Unit5第3课时(说课稿)SoundSongCheckouttime四年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit5第3课时(说课稿)

2.教学年级和班级：四年级英语上册

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听力理解能力，通过听录音、跟读歌曲等活动，提高学生对英语语音、语调的感知和模仿能力。

2.增强学生的英语口语表达能力，鼓励学生在Checkouttime环节积极参与，运用所学词汇和句型进行交流。

3.培养学生的跨文化意识，通过歌曲学习，了解西方文化，拓宽国际视野。

4.培养学生的合作学习能力和自主学习能力，在小组活动中，学生能相互帮助，共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经接触并学习了基础的英语词汇和简单的句型结构。他们能够识别和朗读一些基本的英语单词，并能够使用简单的句子进行交流。在本单元之前，他们可能已经学习了有关声音和音乐的基础知识，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语歌曲有着天然的喜爱。他们的学习兴趣主要集中在有趣的活动中，如唱歌、游戏等。学生的能力方面，他们的英语基础水平参差不齐，但大多数学生能够通过直观的视听材料来学习新知识。学习风格上，他们偏好于通过听觉和视觉结合的方式进行学习，同时也喜欢互动和参与式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解英语歌词的节奏和韵律时遇到困难，尤其是在区分英语中的元音和辅音发音时。此外，学生的英语词汇量有限，可能会影响他们对歌曲内容的理解。在学习过程中，学生可能还需要克服害羞心理，尤其是在Checkouttime环节中，需要他们大胆地用英语进行表达。因此，教师需要提供足够的支持和鼓励，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》四年级上册Unit5的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的英语歌曲视频、图片，以及展示不同声音和音乐元素的图表。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供互动交流的空间；准备音乐播放设备，以便播放英语歌曲。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT《Unit5SoundSong》的预览，明确预习目标，要求学生熟悉歌曲《HappyBirthday》的歌词和旋律。

设计预习问题：设计问题如“你最喜欢的歌曲是什么？为什么？”引导学生思考音乐与情感的关系。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生能够按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解歌曲背景和歌词大意。

思考预习问题：学生思考并记录对音乐与情感关系的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题引导学生自主学习。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解歌曲，激发课堂学习兴趣。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放《HappyBirthday》的完整视频，让学生在欢快的氛围中进入学习状态。

讲解知识点：讲解英语歌曲中的节奏、韵律和基本句型结构。

组织课堂活动：设计小组活动，让学生分组模仿歌曲，并尝试创作自己的小短句。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考歌曲中的语言特点。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，提高口语表达能力。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解歌曲中的语言知识点。

实践活动法：通过小组活动让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

帮助学生深入理解歌曲中的语言知识点，掌握英语歌曲的基本特点。

通过实践活动，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后选择一首自己喜欢的歌曲，学习其歌词，并在家庭中练习演唱。

提供拓展资源：推荐相关英语歌曲学习网站和资源，鼓励学生课后自主学习。

学生活动：

完成作业：学生选择歌曲，学习歌词，并在家庭中练习。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的英语歌曲学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的英语歌曲欣赏能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视