2、让我们的家更美好 第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动[001].docx

2、让我们的家更美好第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“让我们的家更美好”为主题，通过实践活动，引导学生关注家庭环境，培养学生的环保意识、合作能力和创新能力。教学活动包括：家庭环境调查、设计环保家居方案、制作宣传海报等。结合课本内容，引导学生将所学知识应用于实际生活，提高学生的综合实践能力。

核心素养目标

培养学生对家庭环境的责任感，提升学生的观察、分析和解决问题的能力。通过实践活动，增强学生的环保意识，激发学生的创新思维，培养团队合作精神，提高学生的审美和表达能力，促进学生的社会情感发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备一定的观察力和分析能力，对家庭环境有一定的了解。他们可能已经学习了简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水等，但这些知识往往停留在表面，缺乏深入理解和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家庭环境改造和美化活动普遍感兴趣，喜欢动手实践。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和实验等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能偏好合作学习，通过团队协作完成任务；部分学生则更倾向于独立思考，通过个人努力解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在进行家庭环境调查时，可能面临如何准确记录信息、如何发现环境问题的挑战。在设计和实施环保家居方案时，他们可能遇到创新思维不足、材料选择困难等问题。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、录音笔、照相机、录音设备。

2.课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

3.信息化资源：环保知识相关视频、图片、案例资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、手工制作。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们来学习一个新的课题——《让我们的家更美好》。家是我们生活的地方，是我们情感的港湾。那么，如何让我们的家更加美好呢？这节课，我们就来探讨这个问题。

（学生）：老师，我想知道，这节课我们要学习哪些内容呢？

（教师）：这节课，我们将通过实践活动，了解家庭环境，学习如何让我们的家更美好。让我们一起走进这节课的学习吧！

二、家庭环境调查

（教师）：首先，我们要对家庭环境进行一次调查。请大家分成小组，回家后观察并记录以下内容：

1.家庭成员的生活习惯；

2.家庭环境中的环保措施；

3.家庭环境存在的问题。

（学生）：好的，老师。我们知道了，我们要回家进行调查。

三、分享调查结果

（教师）：同学们，调查完毕后，请你们回到班级，与同学们分享你们的调查结果。

（学生1）：我们小组调查发现，我们家成员都有节约用水的好习惯，但垃圾分类做得不够好。

（学生2）：我们小组发现，我们家使用了很多环保材料，但客厅的照明设备较为陈旧，能耗较高。

（教师）：很好，同学们都分享了各自的调查结果。接下来，我们将针对这些问题，提出解决方案。

四、设计环保家居方案

（教师）：同学们，针对我们刚才发现的问题，请大家发挥创意，设计一份环保家居方案。

（学生）：老师，我们想设计一个节能照明方案，用LED灯替换客厅的旧灯泡。

（教师）：很好，这是一个很好的想法。接下来，请你们将自己的方案画出来，并简要说明你的设计思路。

五、讨论与评价

（教师）：现在，请大家展示自己的设计方案，并邀请其他同学进行评价。

（学生1）：我设计的方案是，在客厅安装太阳能热水器，减少电热水器使用。

（学生2）：我觉得这个方案很好，既能节约能源，又能保护环境。

（教师）：同学们的方案都很棒，大家都能从生活中发现问题，并尝试提出解决方案。接下来，我们将对方案进行优化。

六、优化方案

（教师）：同学们，在刚才的讨论中，我们发现有些方案存在一些不足。现在，请大家结合其他同学的优点，对方案进行优化。

（学生3）：我觉得我们可以将太阳能热水器的安装位置改为屋顶，这样可以更好地利用太阳能。

（教师）：很好，这是一个非常有创意的想法。接下来，请你们按照优化后的方案，再次绘制草图。

七、制作宣传海报

（教师）：同学们，现在我们已经有了完整的环保家居方案，接下来，我们要制作一份宣传海报，向大家宣传我们的方案。

（学生）：老师，我们可以用彩纸、画笔等材料制作海报。

（教师）：很好，请大家发挥创意，制作出一份精美的宣传海报。

八、总结与反思

（教师）：同学们，这节课我们学习了如何让我们的家更美好。通过实践活动，我们不仅了解了家庭环境，还学会了如何提出解决方案。

（学生）：老师，我们觉得这节课很有意义，让我们知道了环保的重要性。

（教师）：是的，环保不仅仅是口号，更是一种行动。希望大家能够将所学知