《我们的绿色校园行动计划》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动全国通用.docx

《我们的绿色校园行动计划》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为《我们的绿色校园行动计划》，属于四年级上册综合实践活动全国通用教材的内容。主要围绕校园环境保护、垃圾分类、节约用水用电等方面展开，引导学生关注校园环境问题，提高环保意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有知识紧密相关，学生在三年级已经接触过环境保护的相关知识，具备一定的环保基础。通过本节课的学习，学生可以将已有的环保知识应用于校园实际，提高环保行动的实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）环境意识：引导学生认识到保护环境的重要性，培养爱护校园环境的责任感；2）实践能力：通过实际操作，让学生掌握垃圾分类、节约资源等环保实践技能；3）合作精神：在小组活动中，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力；4）创新思维：鼓励学生提出环保建议，培养创新意识和解决问题的能力。通过这些目标，促进学生全面发展。

重点难点及解决办法

1.重点：校园环境保护的实际操作与行动计划制定。

解决方法：通过实地观察和小组讨论，让学生参与校园环保活动，引导学生提出具体的行动计划，并在实践中落实。

2.难点：垃圾分类的准确性和持续性的培养。

解决办法：采用游戏化的教学方法，如“垃圾分类大挑战”，帮助学生理解垃圾分类的重要性，并通过定期检查和奖励机制，确保学生能够持续正确分类垃圾。

3.重点：提高学生的环保意识和行动力。

解决方法：结合案例分析，让学生了解环保行为的积极影响，并通过角色扮演等活动，激发学生的环保热情，促使他们将环保意识转化为实际行动。

4.难点：将环保理念与校园生活紧密结合。

解决办法：通过组织校园环保活动，如植树节、节能周等，让学生在实际校园生活中体验环保，从而加深对环保理念的理解和认同。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解环保知识和校园行动计划的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，提出环保建议，培养团队合作能力。

3.实验法：通过实际操作，如垃圾分类实验，让学生体验环保实践。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示环保知识，增强视觉效果。

2.教学软件：运用互动软件，如在线环保游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.校园资源：利用校园环境，进行实地观察和实践活动，增强教学的实践性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示校园环境问题的图片或视频，引导学生思考校园环境保护的重要性，提出问题：“你们认为我们的校园环境有哪些问题？我们应该如何保护它？”

-回顾旧知：简要回顾三年级学过的环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《我们的绿色校园行动计划》的主要内容，包括校园环境保护的目标、方法、步骤等。

-举例说明：通过具体的校园环保案例，如校园绿化、节能措施等，帮助学生理解环保行动计划的具体实施。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生提出校园环保的建议和行动计划，并分享给全班同学。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组设计一份校园环保行动计划，包括环保目标、具体措施、实施步骤等。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保计划设计的合理性和可行性。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调环保行动计划的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行环保，为校园环境保护贡献自己的力量。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后与家人一起讨论家庭环保计划，并记录下来。

-下节课分享家庭环保计划，促进环保意识的传播。

教学过程详细安排如下：

一、导入

1.展示校园环境问题图片或视频，引导学生思考环保问题。

2.提出问题：“你们认为我们的校园环境有哪些问题？我们应该如何保护它？”

3.回顾三年级学过的环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。

二、新课呈现

1.讲解《我们的绿色校园行动计划》的主要内容，包括校园环境保护的目标、方法、步骤等。

2.举例说明具体的校园环保案例，如校园绿化、节能措施等。

3.组织学生分组讨论，提出校园环保的建议和行动计划。

三、巩固练习

1.让学生分组设计一份校园环保行动计划，包括环保目标、具体措施、实施步骤等。

2.教师巡回指导，解答学生疑问，确保计划设计的合理性和可行性。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调环保行动计划的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行环保，为校园环境保护贡献自己的力量。

五、作业布置

1.让学生回家后与家人一起讨论家庭环保计