公开课教案教学设计课件冀教初中语文八上《-聪明人和傻子和奴才》课件-(二).ppt

在通常情况下，我们谁都希望自己做一个聪明人，不会有人愿意去当傻子，更没有谁愿意去做一个奴才，是这样的吧？鲁迅的文章《聪明人和傻子和奴才》也是这个意思吗？;聪明人和傻子和奴才;教学目标;《野草》;写作背景;;简介作者：?

鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家、革命家。

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;自主学习;人物;人物;;故事情节;*;*;*;*;*;三类人的形象特点

;三类人的形象特点

;三类人的形象特点

;鲁迅对这三类人的态度

;象征;奴才：

中国的民众（即奴才）愚昧麻木到了极点，普天下的庸人（即奴才）维持着这个世界，只有他们起来反抗才能真正的换取一个新的世界。

;聪明人：

聪明人用欺骗的手段愚弄麻醉着这些奴才，聪明人愚弄奴才是为了维护“主子”的统治，要认清他们的本质。

;傻子：

倘要改变中国，必须唤醒麻木的奴才。必须揭露聪明人对奴才的愚弄和麻痹。新的世界太需要这样的傻子，且越多越好！

;傻子其实并不傻，他只不过是有些鲁莽，势单力薄，曲高和寡；聪明人也不见得聪明，他的所谓的怜悯同情实际上是一种虚伪；而奴才，则是彻头彻尾的奴才，他不仅安于做奴才，而且害怕做不成奴才，可悲可恨可叹可怜！

;1、课文中的“傻子”和平常所说的“傻子”有什么不同？

2、课文中的“聪明人”和我们理解中的“聪明人”有什么不同？

;领悟主旨;课堂小结：;板书设计;阅读下面几段文字,看作者思考了怎样的问题;今天，鲁迅的愿望已经实现，中国人终于摆脱了被奴役的命运，但是，希望鲁迅笔下正直忘我的“傻子”会更多地涌现，这样，我们的中华民族会更加辉煌.;让别人因自己的存在而感到幸福！;布置作业：;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。