9 小水滴的诉说（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

9小水滴的诉说（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计思路

本课以“9小水滴的诉说”为主题，通过讲述小水滴的旅行故事，引导学生了解水资源的宝贵和节约用水的重要性。设计思路围绕二年级学生的认知特点，以生动活泼的情境教学为主，结合图片、视频等多种教学手段，激发学生学习兴趣，培养学生的节约用水意识和环保意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、法治意识和环境意识。通过学习小水滴的故事，学生能够认识到水资源的重要性，培养节约用水的习惯，增强环保责任感。同时，通过参与讨论和实践活动，提升学生的合作能力、表达能力和问题解决能力，促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对水资源有一定的初步认识，了解水是生命之源，但具体到水资源的分布、保护以及节约用水的具体措施等知识较为缺乏。他们可能知道水是透明的、无色无味的，但对其循环过程和重要性理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过故事、游戏等方式学习。他们的观察力、想象力较强，但抽象思维能力尚在发展中。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观的图片和视频来学习，而另一部分学生可能更喜欢通过互动讨论和实践活动来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解水资源的循环过程和保护措施时可能会遇到困难，因为这一概念较为抽象。此外，学生在表达节约用水的方法和实际行动时，可能会缺乏具体的案例和操作指南。因此，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与水资源相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如水循环动画、节约用水宣传视频等。

3.实验器材：根据需要，准备简单的实验器材，如量筒、水龙头等，用于演示水的流动和节约。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于水资源的视频，展示水资源在不同环境下的状态，如清澈的河流、干涸的土地等。

2.提出问题：引导学生思考：“你们知道水有什么作用吗？如果水用完了会怎样？”通过问题激发学生的思考和兴趣。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论水资源的重要性以及节约用水的方法。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解水资源的重要性：介绍水是生命之源，对人类生活、农业、工业等方面的重要性。

2.讲解水循环过程：通过图片、动画等形式展示水循环的各个环节，如蒸发、降水、径流等。

3.讲解节约用水的方法：介绍日常生活中节约用水的小窍门，如关紧水龙头、一水多用等。

4.案例分析：选取与水资源相关的典型案例，如水污染、水短缺等，让学生分析问题并提出解决方案。

5.法治教育：讲解与水资源相关的法律法规，如《中华人民共和国水法》等，让学生了解保护水资源是每个公民的责任。

（三）巩固练习（10分钟）

1.实践活动：组织学生进行“节约用水接力赛”，让学生在实际操作中体会节约用水的重要性。

2.课堂问答：提问学生关于水资源保护的知识，如“为什么说水是生命之源？”“如何节约用水？”等。

（四）课堂提问（5分钟）

1.引导学生思考：提问“水资源对我们生活有哪些影响？”“我们应该如何保护水资源？”

2.小组讨论：让学生在小组内讨论，分享自己的观点和想法。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.学生展示：让学生展示自己在活动中的收获和体会，如节约用水的小窍门、保护水资源的行动等。

2.教师点评：教师对学生的展示进行点评，肯定优点，指出不足。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.思考与讨论：引导学生思考如何将节约用水、保护水资源的理念融入到日常生活中。

2.行动计划：让学生制定自己的节约用水计划，并付诸实践。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）：创设情境，激发兴趣。

2.讲授新课（20分钟）：讲解水资源的重要性、水循环过程、节约用水方法等。

3.巩固练习（10分钟）：实践活动，课堂问答。

4.课堂提问（5分钟）：引导学生思考，小组讨论。

5.师生互动环节（5分钟）：学生展示，教师点评。

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）：思考与讨论，行动计划。

教学双边互动，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学过程用时共计45分钟。

知识点梳理

1.水资源的重要性

-水是生命之源，对人类生活、农业、工业等方面至关重要。

-水资源是人类社会发展的基础，影响着经济发展和社会稳定。

2.水循环过程

-蒸发：水体表面