第3课《做个“开心果”》第1课时 说课稿 -2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

第3课《做个“开心果”》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课《做个“开心果”》旨在帮助二年级学生认识快乐的重要性，学会在日常生活中发现快乐，培养积极乐观的心态。通过学习，让学生明白快乐是可以传递的，做一个“开心果”不仅让自己快乐，也能带给他人快乐。

核心素养目标

1.培养学生积极乐观的人生态度。

2.提升学生发现快乐、传递快乐的能力。

3.增强学生与他人分享、关爱他人的意识。

重点难点及解决办法

重点：学生能够认识到快乐的重要性，学会在日常生活中发现和创造快乐。

难点：如何让学生学会主动传递快乐，与他人建立积极的人际关系。

解决办法：

1.设计情境模拟活动，让学生在实践中体验快乐，引导他们发现快乐之源。

2.通过角色扮演，让学生学会倾听、关心他人，培养传递快乐的能力。

3.组织小组讨论，让学生分享快乐的故事，激发他们关爱他人、分享快乐的意识。

4.邀请家长参与，共同探讨如何在家庭中营造快乐的氛围，巩固学生传递快乐的行为。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引入快乐主题，为学生奠定知识基础。

2.情景教学法：设计真实生活场景，让学生体验快乐，理解快乐的重要性。

3.小组讨论法：分组讨论快乐传递的方式，培养学生合作学习能力和团队意识。

教学手段：

1.多媒体辅助：运用PPT展示快乐图片、视频，增强教学直观性和吸引力。

2.实物教学：准备相关道具，如笑脸贴纸，让学生在实际操作中感受快乐。

3.家校互动：利用网络平台，让家长参与教学活动，共同探讨家庭教育中快乐的意义。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于快乐的短视频，提问学生从视频中感受到了什么，引出快乐主题。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的关于友谊的知识，如何与他人相处，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过PPT展示“做个‘开心果’”的主题，讲解快乐的重要性，以及如何在生活中发现和创造快乐。

-举例说明：结合实际案例，如校园里的快乐瞬间、家庭中的温馨时刻等，让学生理解快乐的具体表现。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己生活中的快乐经历，引导他们思考如何传递快乐。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，设计一个传递快乐的方案，可以是手抄报、小视频等形式。

-教师指导：巡回指导，帮助学生解决问题，确保方案的实施。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调快乐的重要性以及如何做一个“开心果”。

-鼓励学生在日常生活中积极传递快乐，关心他人，营造和谐的校园氛围。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家人分享今天在课堂上学到的快乐知识，并尝试在家庭中传递快乐。

-完成一份关于“快乐传递”的手抄报或小视频，下节课进行展示和分享。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行“快乐传递接力赛”，通过游戏的形式，让学生在活动中体验快乐，学会传递快乐。

-邀请家长参与，共同参与接力赛，增进家校互动。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

-学生反思自己在课堂上的表现，思考如何更好地传递快乐，为他人带来快乐。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-快乐心理学研究：介绍快乐心理学的基本概念，如积极心理学、幸福感的来源等，帮助学生从科学角度理解快乐。

-快乐故事集：收集一些关于快乐、乐观的故事，如《小王子》、《小豆豆的烦恼》等，通过故事传递快乐的价值。

-快乐心理学实验：介绍一些简单的快乐心理学实验，如“感恩日记”、“微笑挑战”等，让学生亲身体验快乐的力量。

-快乐心理学书籍：推荐一些适合二年级学生的快乐心理学书籍，如《快乐的力量》、《幸福的方法》等，引导学生自主探索快乐。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读快乐心理学书籍，了解快乐的基本知识，提高对快乐的认知。

-组织学生开展快乐心理学实验，如“感恩日记”活动，让学生记录每天发生的快乐事情，培养感恩的心态。

-引导学生观察身边人的快乐瞬间，学会发现生活中的美好，提高对快乐的敏感度。

-组织学生参与“微笑挑战”活动，通过微笑传递正能量，让学生体验快乐的力量。

-邀请家长参与，共同探讨家庭教育中快乐的意义，营造和谐的家庭氛围。

-鼓励学生在学校、家庭、社区等场所传播快乐，如帮助他人、关心他人等，培养良好的社会行为。

-设计快乐主题活动，如“快乐分享会”、“快乐手工制作”等，让学生在活动中体验快乐，学会传递快乐。

-组织学生观看快乐心理学相关的电影、纪录片，如《幸福》、《微笑的曲线》等，通