第14课《走一步，再走一步》（课件）.pptx

走一步，再走一步莫顿·亨特

1945年1月，在英格兰沃顿空军基地，一位上尉飞行员接受了一项艰巨任务：驾驶没有任何武器装备和防护措施的蚊式双引擎飞机,深入德军本土,执行侦察任务。基地距德军本土千余公里，且敌方阵地有密集的防空炮火。接到任务的上尉觉得几乎无法完成任务！他想象着飞机座舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅、横尸异国的惨景，连跳伞的力气都没有。

第二天，上尉驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在只是起飞，飞起来就行。升到25000米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，就是在地面无线电的指引下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个不难做到。就这样，上尉不断告诫自己：下面只是飞越荷兰，这并不难；然后是飞临德国，根本不须想更多的事。

这位上尉终于完成了任务，成了美军中赫赫有名的孤胆英雄。“一程又一程”

学习目标1.了解作者和创作背景，掌握生字词。2.提升默读速度，弄清叙事要素，复述故事情节；品味作品富有表现力的语言和心理活动、细节的描写。3.揣摩、赏析精彩的字词，体悟“走一步，再走一步”的深刻含义，多角度思考课文与人生。

作者简介莫顿·亨特（1920—2016)，美国心理学家、作家。出生于费城，先后求学于坦普尔大学和宾夕法尼亚大学，曾担任空军飞行员，后成为《纽约客》等知名报刊的专栏作家，致力于社会与行为科学方面科普文章的写作。有《心理学的故事》《爱情的自然史》《内在的宇宙》等多部著作传世。

写作背景本文原题为《悬崖上的一课》，是莫顿·亨特晚年写的回忆自己八岁时一次爬悬崖的经历。儿时的莫顿·亨特体弱多病，性格怯懦、孱弱，他时常为此感到羞愧，也时常因此受到同龄孩子的欺侮和蔑视。在他幼小的心灵里，没有人能够给他真正的快乐，而那一次爬悬崖的经历，却让他从父亲那里学会了自信，学到了克服困难、实现远大目标的方法。他把这一经验推而广之，成为人生的一笔宝贵财富，成为战胜一切困难的法宝。从此，他变得坚强乐观、勇于进取，最后成为一名作家。

字音字形灼扒趴酷热厌倦附和突兀zhuóbāpākùrèyànjuànfùhètūwù怦怦嘲笑晕眩哭泣呻吟恍惚pēnɡpēnɡcháoxiàoyūnxuànkūqìshēnyínhuǎnɡhū

字音字形暮色安慰凌乱惊讶畏惧mùsèānwèilínɡluànjīnɡyàwèijù参差不齐惊慌失措cāncībùqíjīnɡhuānɡshīcuò

（1）酷热：(天气)极热。（2）灼：烧、烫。（3）附和：(言语、行动)追随别人(多含贬义)。（4）哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。（5）恍惚：神志不清,精神不集中。（6）抽噎：一吸一顿地哭泣。（7）口吻：说话时流露出来的感情色彩。（8）小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽。（9）惊慌失措：指惊恐慌乱，失去常态，不知怎么办才好。词语

题目“走一步，再走一步”，采用了反复的手法，是本文的文眼，“走一步”是起点，“再走一步”是发展和深入，具有强调作用。标题富有意蕴，引人入胜，引发读者的思考。文题解说

当时发生了什么？为什么会对他的人生有如此深远的影响？整体感知

一次悬崖经历在悬崖上发生了什么？勾画出标志时间变化和空间转换的字句。(1)标志时间变化的语句：“一个酷热的七月天”“然后他们出发了”“几分钟后”“时间在慢慢地过去”“暮色中”“突然，我向下迈出了最后一步”(2)标志空间转换的语句：“最后来到一块空地上”“直到其他孩子都爬到了上面”“我努力向他们爬过去”“我紧贴在一块岩石上”“踩到了底部凌乱的岩石”整体感知

尝试用自己的语言描述这个故事。在一个酷热的八月天，“我”的小伙伴们厌倦了玩弹珠的游戏，打算去爬悬崖。“我”内心犹豫，但不甘被嘲笑于是也加入他们。其他孩子很快离开了，只留下无助、恐惧的“我”陷入险境，进退两难。后来杰里带着爸爸来找“我”，“我”在爸爸的帮助和引导下，一步一步独立爬下了悬崖，脱离险境。这段经历让“我”在收获成就感的同时，也积累了应对困境的人生经验。整体感知

按照记叙文六要素，这个故事的情节应该如何划分？时间地点人物起因经过结果七月里一个闷热的日子费城、悬崖我/(好朋友)杰里、内德等五个小伙伴/父亲玩弹珠、烧树叶游戏玩厌了，决定去爬悬崖。小伙伴们一一爬上悬崖，我害怕得蹲在小山道上止步不前，直到所有小伙伴都爬上崖顶离开了，天也黑了，我也不敢活动寸步。杰里带着父亲来找我，在父亲的帮助下我一步一步走下悬崖。冒险——入险——脱险整体感知

一次心理成长在这段经历中，“我”的心理发生了怎样的变化？冒险我绝大部分时间都是一个病弱的孩子。对我来说，这是严禁和不可能的化身。犹豫、担心整体感知

入险我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、