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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
王冕《墨梅》教案公开课
王冕《墨梅》教案公开课（通用5篇）
《墨梅》这首古诗是元代末期杰出的诗人、画家王冕为自己所画
的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品
格。以下是小编整理的王冕《墨梅》教案公开课（通用5篇），希望
你喜欢，欢迎阅读。
王冕《墨梅》教案公开课篇1
教学目标：
1、学会本课生字
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文
3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高
尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。
教学重点、难点：
指导学生有感情地朗读本首诗，感悟诗人堂堂正正做人，清清白
白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，你们读了那么多的书，老师考你们几个课外知识怎么
样?1、“岁寒三友”是哪“三友”?2、你能背出有关“岁寒三友”的
诗句吗?(指生背)
今天，咱们一起来学习、欣赏王冕的千古佳作《墨梅》
读课题
二、读诗
1、打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。
检查读。
2、古人写诗有五言、七言，《墨梅》就是一首标准的七言绝句。
这首诗写出来，不仅要读，还要吟唱，七言绝句的节奏一般是
××/××/×××/
请同学们试着有节奏地来读这首诗，读出诗的韵味。自由练习，
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
再指读，齐读。
三、解诗
下面，老师给同学们一段时间，结合书上注释，自学这首诗。看
自己能读懂多少，把读懂的内容用铅笔写在书上，把自己读不懂的地
方打上“?”。
1、生自学。
2、小组内交流，并讨论不懂的问题。
3、全班交流：
A、①结合注释能理解的重点词有：
淡墨、痕、清气、乾坤
②交流每句诗的意思。师小结：这是一首题画诗，是作者采用淡
墨手法画的一株盛开的梅花。
③把这首诗的意思连起来说说。
④带着对这首诗的理解自由读读这首诗。
B、师引导：古人云：学贵有疑，小疑小进，大疑则大进。读懂了
这么多，没有什么读不懂的地方吗?
可能提出的问题：
①作者为什么要画“墨梅”，而不画鲜艳的梅花?
②这是一幅画，诗中为什么说是“只留清气满乾坤”?
③为什么说“不要人夸好颜色”?
……
师小结：这些问题提得好，可见同学们读诗时动了脑筋，有“大
疑”必有“大进”，这就是会读书。当然，同学们不用着急，通过下
面的学习，这些问题都会迎刃而解。
四、品诗
1、品“淡墨”
①同学们，谁见过盛开的梅花?老师拍了好多幅梅花的照片，想不
想欣赏?(课件：几幅盛开的梅花照片)
照片中的梅花什么样子?你能用上一、两个词描述一下吗?
②王冕笔下的梅花从外表上看给了你什么样的印象?默读前两句诗，
君子忧道不忧贫。——孔丘
思考一下。
生说：淡墨;痕
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