安徽皖东名校2024年高考历史倒计时模拟卷含解析.docVIP

安徽皖东名校2024年高考历史倒计时模拟卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．1872年李鸿章筹办轮船招商局，实行股份制，招集商股银73万多两，后又由各海关拨官银190多万两作为资本。下表是轮船招商局1873年至1884年的利润分配表。这样的资金来源和利润分配比例

项目

数额（两）

占利润比例(%)

股息

970834

33.16

利息

1781191

60.85

积累

15563

0.53

其他

159752

5.46

A．证明其商办民营的企业属性 B．进一步刺激了民间资本的投资

C．使商股股民成为最大受益者 D．有利于轮船招商局的扩大发展

2．宋太宗说：“前代帝王昏弱，天下十分财赋未有一分入于王室”“朕今收拾天下遗利，以赡军国，以济穷困。若豪户猾民，望毫发之惠，不可得也。”宋太宗意在

A．反思唐藩镇割据的教训 B．消除“不抑兼并”的危害

C．强调经济上集权的重要 D．关心国家安定与百姓疾苦

3．清末民初，尽管传统婚礼并不符合政治变革的诉求和男女平等的理念，但是当时江南地区仍有不少知识分子出于孝道观念，按照传统仪式举行婚礼，只是繁复的仪式发生了简化。这说明

A．婚俗具有明显的二元性特征

B．通过婚俗强化了理学的主流地位

C．婚姻自由使社会价值观异化

D．土洋结合成为婚俗变迁的大趋势

4．迈尔斯教授说：“伯里克利向参加政治活动的公民发薪水，以及大规模的向公民发放赠品和赏金制度……这些恶习使劳动变成一种不体面的行为。破坏了节俭，助长了懒惰”材料表明伯里克利的此项改革

A．扩大了雅典公民参政的机遇 B．助长了雅典民主政治的狭隘性

C．影响了雅典城邦财富的积累 D．削弱了雅典民主的美徳和力量

5．1952年艾森豪威尔就任总统后,美国经济快速增长。青少年生活条件优越,倍受家庭的宠爱,“甲壳虫”、“滚石”和“猫王”摇滚歌手成了他们的超级巨星。这是因为摇滚音乐作品

A．抒发了浪漫情怀 B．遵循了写实原则

C．突出了理性思维 D．表达了激情反叛

6．在1938—1942年短短五年时间里，西南地区的公路里程由6000公里左右增至16000余公里，航空里程由不足1000公里增加到20000余公里，邮政、电信等信息传递更是发展迅猛。这说明

A．战争需要推动西南建设 B．西南建设主导抗战进程

C．政府推行均衡发展策略 D．西南落后面貌得以扭转

7．明清之际的儒学家们，对泛滥已久的王学末流抨击甚为猛烈，在思想界形成了一股强大潮流，如顾炎武不仅在理论上把王阳明视同禅学并大加挞伐，甚至把明朝的覆亡看作是王学泛滥的恶果。这反映了

A．阳明心学导致了明朝的灭亡 B．宋明理学内部开始出现分歧

C．提倡经世致用成为时代主流 D．社会变革促进儒学焕发生机

8．1824年欧文在美国印第安纳州买下1214公顷土地，开始新和谐移民区实验。实验以失败告终，欧文也因此破产，但却反映了19世纪初期的空想社会主义已发展到顶峰。“发展到顶峰”表现在

A．空想思想家对构建理想社会进行尝试

B．以手工工场为原型设计未来理想社会

C．主张保留资本主义生产资料私有制

D．坚持主张以异端的形式改造当前社会

9．元朝行省的权力很大，基本掌操着地方的军政大权，与宋代以来地方权力逐渐削弱的趋势形成鮮明对比。元代行省官员通常由左丞相、平章、参知政事等六、七人组成，行省处理政务实行的是群官负责，各官员之间既有所分工、互相配合又互相牵制，每个行省官员都不可能独立行使权力，而要受到其他同僚的协助或制约。这反映了

A．行省制的优越性没有发挥出来 B．行省行使权力受中央的节制

C．行省官员的权力“大而不专” D．行省制度是中国省制的开端

10．《旧唐书·桓彦范传》载：时有墨敕授方术人郑普思秘书监，叶净能国子祭酒，彦范（政事堂宰相）苦言其不可。帝曰：“既要用之，无容便止。”彦范又对曰：“陛下自龙飞宝位，遂下制云：‘军国政化，皆依贞观故事。’……至如普思等是方伎庸流，岂足以比踪前烈？臣恐物议谓陛下官不择才，滥以天秩加于私爱。惟陛下少加慎择。”帝竟不纳。由此可知当时

A．缺乏系统完善的用人机制 B．政事堂成为国家权力中枢

C．方术破坏了国家政治秩序 D．君权和相权矛盾依然尖锐

11．1950年初，周恩来强调，为了抵抗美国的侵略和威胁，同苏联结盟是必要的，但“不能把自己的党和国家的独立性丢掉”。这一认识

A．遵循了和平共处五项基本