六年级语文下册最难忘的事教学设计教科版.docVIP

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《最难忘的事》教学设计

教学目标

1、能按事情的发展依次记叙一件事，把事情的经过写详细。

2、学会列提纲写作文。

3、选好适当的作文题材，通过人物的语言、动作、心理活动等，把事情写详细。

4、学出真情实感，留意主次分明。

教学重、难点

紧扣“难忘”选择材料，指导学生按事情发展依次列好作文提纲，留意把重点部分写详细、写清晰。

教学过程

一、谈话导入

你们的童年丰富多彩，今日我们就来讲一讲自己童年难忘的故事。

板书课题。

二、阅读教材，明确习作要求

1、仔细读习作要求，思索：这次作文的重点在哪里？

2、学生探讨沟通后汇报：

（1）这次作文写的是童年生活中最难忘的事。

（2）要求如下：

①紧扣难忘，写清情节。

②写人物要详细、生动。

③按事情发展依次写。

④写出自己的真实感受。

⑤题目自拟。

三、师生探讨沟通、探讨写法

探讨：怎样写才能符合要求？

学生汇报：要写清晰故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，还要留意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住情感改变，从而更好地突出中心。

四、学生动笔写作

五、习作后讲评

1、明确讲评要求。

2、评价学生的习作。

3、讲评后，学生修改自己的文章。

4、誊抄作文。

5、展出学生优秀作文。