六年级语文上册第六单元27奴隶英雄教学反思参考1语文S版.docVIP

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奴隶英雄

《奴隶英雄》是一篇表演式的课文，通过本节课的学习，学生能根据剧情的发展，将课文分成四部分，说出各部分的主要内容，并能较好的理解课文，特殊在分角色读时表现的主动性较高。学生在体会文中的思想感情的基础上，熟读文中的人物语句。孩子们有信念和兴致编排课本剧。

同学们的学习主动性很高，每位同学都参与了表演，深刻理解课文内容，并体会文章的思想感情。我是这样引导学生的，先是初读课文，引导发觉课文特点;再读课文，理解内容，体会感情，在这一方面我是这样做的：让学生按老师指导的方法读课文，想一想：什么是奴隶，奴隶们的生活、命运怎么样?他们为什么起义?谁是奴隶英雄?他哪些地方值得你佩服?让同桌沟通探讨，然后，全班沟通，老师相继点拨。然后让学生有感情地朗读斯巴达克与众奴隶的对话和起义部分。读出奴隶们对奴隶主的控诉，读出斯巴达克的英雄气概。最终让学生进行表演，表演时要教化他们要非常的投入。表演后相互评议。从而达到了教化目的。

在教学时，我发觉有些同学理解的还不够深化，假如让他们多讲多练，我想他们的理解更深一些。在今后的教学中要多给后进生熬炼的机会。从各方面提高他们的实力。