《临床护理带教质量评价规范》.pdf

ICS03.180

CCSA18

团体标准

T/SCSKJQYLHH001—2022

临床护理带教质量评价规范

Standardforqualityevaluationofclinicalnursingteaching

（征求意见稿）

2022-XX-XX发布2022-XX-XX实施

四川省科技企业联合会  发布

T/SCSKJQYLHH001—2022

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

本文件的某些内容有可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。

本文件由四川省第一退役军人医院提出。

本文件由四川省科技企业联合会归口。

本文件起草单位：四川省第一退役军人医院、四川大学华西医院、成都市第二人民医院、中国人民

解放军西部战区总医院、成都医学院、四川城市职业学院、西南医科大学、成都铁路卫生学校、眉山卫

生职业学校、川北幼儿师范高等专科学校、宜宾学院、成都诚中立达企业管理咨询有限公司。

本文件主要起草人：熊艳君、姚倩、黄浩、陈红、王永华、吕霞、樊春华、林琳、张静、李敏、李

交、王佳、刘玮、徐黎、阮涛、王斌、奉玉蓉。

II

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临床护理带教质量评价规范

1范围

本文件规定了临床护理带教流程、带教质量评价原则、评价指标设计与权重、质量评价。

本文件适用于临床护理实习生的带教质量评价。

2规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

SBAR交接表SBARtransitiontable

SBAR是指标准化医护沟通模式（SBAR，即Situation现状、Background背景、Assessment评估、

Recommendation建议），SBAR交接表是基于标准化、结构化的交流模式，展示实习生的科室轮转实习

情况的表格。

4带教流程

4.1院级带教

4.1.1流程图

院级带教流程主要包括岗前培训、科室轮转实习、归档资料、带教质量评价，如图1所示。

图1院级带教流程图

4.1.2具体步骤内容

4.1.2.1岗前培训

所有实习生进入医院后，进行一周的岗前培训，培训内容包括：医院简介、护理礼仪、核心制度、

法律法规等。

4.1.2.2岗前考核

岗前培训后进行相关理论考试，严格考核，认真分析，查漏补缺，考核合格后进入科室轮转实习。

4.1.2.3科室轮转实习

护理实习生进入科室学习，学习内容包括入科介绍、科室规章制度、工作流程等培训、基本技能、

科室常见疾病、导管护理、专科操作、护理文书、危重患者护理记录、健康教育指导等，结束后轮转到

下一科室继续实习，轮转科室主要有各大内科、外科、特殊科室等。

4.1.2.4实习生综合测评

科室轮转学习结束后，对批次护理实习生进行综合测评，实习生综合评价表见附录A。

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4.1.2.5归档资料

归档科室轮转