六年级科学下册第二单元遗传与变异学案预习作业苏教版.docVIP

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《生物的遗传现象》预习活动设计

教

学

目

标

知道什么是遗传现象。

知道遗传是生物的普遍现象。

能对自己与家人的外形特征进行比较，并能说明哪些地方相像，

能用遗传学学问对动植物的遗传现象做出合理的推想。

活

动

内

容

视察爷爷奶奶.爸爸妈妈和自己，看一看.比一比，你与他们有哪些相像的地方，想一想为什么有些地方相像。

视察你身边的动物和植物，看看他们有哪些相像的地方，并记录下来。

设

计

说

明

通过视察身边的动物和植物，看看他们有哪些相像的地方，知道遗传现象在生物界是普遍存在的。

活

动

建

议

以书面形式提前一周支配活动。

老师提前两天检查学生，了解预习状况，并对个别学生进行预习指导。

运用看法

《生物的遗传现象》限时作业设计

主要设计人：伏山镇张唐小学玄胜强

作

业

内

容

一.填空

1.子女和父母之间都或多或少地保持着一些相像的特征，这种现象称为（）。

2.遗传现象在（）界是普遍存在的。

二.列举

生物的三种遗传现象（人.动物.植物各列举一个）

设

计

说

明

1.落实教学要求中：什么叫遗传现象，知道遗传现象在生物界是普遍存在的。

2.列举诞生物的3种遗传现象，是落实对生物遗传现象的合理推想的说明。

评价方法

闭卷检测。独立完成，小组内进行评价，全班沟通检测状况。

运用看法

《生物的变异现象》预习活动设计

主要设计人：伏山镇张唐小学玄胜强

教

学

目

标

知道变异是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。

了解变异有两种：可遗传变异和不行遗传变异。

能对生物界的同一类动植物外形特征的差异进行视察比较，并会用科学的方法作出合理性的说明。

活

动

内

容

收集全家福照片，视察比较自己与父母有哪些不同的地方，想一想这些现象是怎样发生的。

2．调查一些动植物，看看同一种动植物之间有哪些不同的特征，知道变异现象在生物界是普遍存在的。

设

计

说

明

通过调查，看一看同一种动植物之间有哪些不同，为课上沟通做好打算，使学生在课上有话可说。

收集一些动植物的图片或资料，在小组内进行沟通，使学生知道变异现象在生物界是普遍存在的。

活

动

建

议

提前一周支配活动

提前两天小组检查预习状况，

老师提前打算一些图片.实物。

运用看法

《生物的变异现象》限时作业设计

主要设计人：伏山镇张唐小学玄胜强

作

业

内

容

一.填空

1.子代与父代之间，同一物种之间，一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（）。

2.（）和（）现象在生物界是普遍存在的。

3.变异有两种形式，一种是（），另一种是（）

二.列举：

你知道的变异现象有哪些？请列举出至少三例。

设

计

说

明

1.是对变异现象的检测，知道变异有两种。

2.检测对变异现象的理解。

3.巩固目标中变异现象在生物界普遍存在的变异现象。

评

价

办

法

闭卷检测，老师评价，老师批阅后反馈检测状况。

使

用

意

见

《找寻遗传与变异的隐私》预习活动设计

主要设计人：伏山镇张唐小学玄胜强

教

学

目

标

知道变异可分为生物体自身产生的变异和用人工方法产生的变异。

知道人类利用遗传学学问，极大地改善了自己的生活。

了解科学家探讨遗传和变异的过程。

了解科学界对人工方法使生物产生变异存在着争议，激发起科学欲望，敢于科学挑战。

活

动

内

容

收集有关生物遗传与变异的资料，了解有关信息。

设

计

说

明

收集有关生物遗传与变异必威体育精装版资料，了解科学家是怎样发觉遗传与变异的隐私的，知道变异有两种，一是生物自身产生的变异，一种是人工方法产生的变异。知道科学人员探究生物遗传与变异的艰苦过程。调查了解科学人员利用人工变异方法培育出哪些优良品种，使学生有言可发，为课上沟通奠定了基础。

活

动

建

议

在一周前以书面形式布置预习活动，提前三天了解预习状况。指导学生去怎样收集资料。

使

用

意

见

《找寻遗传与变异的隐私》限时作业设计

主要设计人：伏山镇张唐小学玄胜强

作业内容

一.我会填：

1.（）和（）是生命最基本的特征。

2.2001年闻名水稻专家（）荣获首届“国家最高科学技术奖”。

二.我会判：

1.我们不行能既有像爸爸的地方，又有像妈妈的地方。（）

2.动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异。（）

三.列举

请你列举出四种人工变异的优良品种。

设计说明

1.是对用人工方法产生变异的检测。

2.对人类遗传学学问改善人类生活的检测。

3.对人工方法使生物产生变异的探究，目的是增加对科学的爱好。

评价方法

闭卷小组内评价小组汇报后形成共