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专项训练5现代文阅读(记叙文)
一、阅读下面的文章,回答问题。
关上的门不确定上锁
李良旭
①小时候,我最宠爱母亲带我到邻居家串门。一个人在家闷得慌,每次听到母亲说要带我到邻居家串门时,我心里甭提有多兴奋了。到了邻居家,我就可以和邻家小伙伴一起玩耍了,那时的欢乐就是这么简洁。
②我兴奋地拉着母亲的手,欢高兴喜地向邻居家走去。可是,远远的,我就望见邻居家的大门是关着的,心里忽然很失落。我郁郁寡欢地说道:“她家没人,门关着呢!”
③母亲看了看,笑道:“关上的门不确定上锁,你去推门看看。”我半信半疑地走到邻居家门口,用手轻轻一推,门“吱呀——”一声,竟被推开了:邻居家人全在院子里呢,我和邻居家的孩子在一起欢快地玩耍,冷清的院子,一下子有了一种明媚和喜悦。
④上学时,我是语文课代表,每天放学,我都要和其他几个课代表一起抱着厚厚一大沓作业本交到老师办公室。可是,有时看到办公室门是关着的,其他几个同学见了,脸上露出悲观的神色,轻轻地叹口气,说道:“白跑一趟,老师办公室的门是关着的呢!”
⑤我笑道:“关上的门不确定上锁,去推下门看看!”几个同学半信半疑地走了过去,轻轻地推了一下门,门开了。伸头一看,老师正伏在案前,细致地批改作业呢。
⑥从办公室出来,几个课代表纷纷夸我说:“你真聪慧,你是怎么知道关上的门不确定上锁的?”
⑦我头一抬,傲慢地说道:“我妈告知我的。”
⑧同学们听了,脸上露出钦佩的神色,说道:“你妈真聪慧!”听到同学们的赞许,我心里像喝了蜜一样甜。
⑨有一年,家乡遭受特大洪涝灾难,田里的庄稼全部被洪水冲垮了,颗粒无收。乡邻们都感到特别无望,他们呼天抢地地哭诉,不知该怎么办?母亲轻轻擦去脸上的泪水,望着满目疮痍的家园,说了句:“关上的门不确定上锁,我们要依靠自己的双手,在这片土地上,重拾生活下去的信念。”
⑩我听了,心里一愣,这句话好熟识啊,这时候母亲说这句话是什么意思呢?
母亲带领家人在被洪水冲得一片狼藉的田地上平整土地,播下仅剩的小半袋种子。乡邻们看到母亲劳作,也都纷纷效仿着在田地里重新耕种。
很快,播下的种子发出一小片嫩芽,密密麻麻的,像光秃秃的脑袋上长出的一根根新头发。看着这些新发的嫩芽,母亲笑了,笑得很明媚,很绚丽。
就这样,母亲硬是在被洪水冲刷得一无全部的土地上,重新收获了粮食,更重要的是收获了全家人接着生活的信念和力气。
从今,生活中无论遇到什么困难和挫折,我始终都坚守着这样一种信念:关上的门不确定上锁,推开那扇紧闭的门,眼前就会是一片明媚。
(有删改)
1.本文以“关上的门不确定上锁”为线索,串联全文。请细致阅读全文,梳理文章内容。
时间
事件
小时候
母亲激励“我”推开邻居家的门
上学时
①“我”激励同学推开办公室的门?
家乡遭受洪涝灾难时
②母亲带领家人重拾生活信念?
2.“听到同学们的赞许,我心里像喝了蜜一样甜”,结合第④~⑧段的内容推想“我”当时的心理活动。
示例:我妈妈真棒,她对我说的“关上的门不确定上锁”这句话,还真对。(人称、语气符合人物形象,写出“我”为母亲感到傲慢骄傲的感情即可)
3.从修辞手法和人物描写的角度,赏析文中画线句的表达效果。
播下的种子发出一小片嫩芽,密密麻麻的,像光秃秃的脑袋上长出的一根根新头发。看着这些新发的嫩芽,母亲笑了,笑得很明媚,很绚丽。
修辞手法角度:画线句子运用比方的修辞手法,把种子发出的“嫩芽”比作“一根根新头发”,写出了种子旺盛的生命力,烘托出母亲喜悦的心情。
人物描写角度:运用神态描写,表现了母亲开心的心理活动和乐观主动的生活看法。
4.文章第⑨~段着重描写了家乡田地的变更,这样写有什么作用?
田地的前后变更形成对比,表明母亲放下伤痛主动面对后,困难渐渐解决,进而点明白文章的中心。
5.结合自己的生活实际,请你谈谈对“关上的门不确定上锁”的理解。
示例一:学习上遇到难题时,不要轻言放弃,坚持钻研就可能攻破难题。因为有些事情虽然看上去已经没有机会了,但再努力一把,事情或许会有转机,就像门,虽然被关上了,但不确定会上锁。
示例二:一次考试没有发挥好,不要自暴自弃,因为每个人在生活中都会遇到困难和挫折,只有主动面对,主动向前,勇于推开那扇门,困难才能解决。
二、阅读下面的文章,回答问题。
暖
李德霞
①大清早,马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳,邻摊卖水果的三孬就凑过来说:“兰花姐,卖咸菜的麻婶出事了。”
②马兰花一惊:“出啥事啦?”三孬说:“前天晚上,麻婶收摊回家后,突发脑溢血,幸亏刚好被邻居发觉,送到医院里,听说现在还在抢救呢。”
③马兰花想起来了,难怪昨天就没望见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说:“前天上午麻婶接咸菜钱不够,不是借了你六百块钱吗?听说麻婶的女儿从上海赶过来了,你最好还是抽空跟她说说去。”
④整整一
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