1多样的天气（课件） 小学科学一年级下册 湘科版（2024）.pptx

多样的天气

身边的物体各有各的特征。问题情境

观察下面两幅图，那幅图是晴天？说一说你的判断依据。

尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。

怎样描述不同的天气？问题情境

1.了解晴天的特点。科学探究：观察不同天气的特点阳光明媚

1.了解晴天的特点。科学探究：观察不同天气的特点云量很少

说一说，晴天有什么特点？科学探究：观察不同天气的特点

1.有太阳。2.有时有几朵云。3.有时看不到一点云。科学探究：观察不同天气的特点

画晴天科学探究：观察不同天气的特点

你来画一画晴天。科学探究：观察不同天气的特点

和晴天相比，阴天、雨天有什么不同？科学探究：其他常见天气的特点

尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。

和晴天相比，阴天、雨天有什么不同？科学探究：其他常见天气的特点

说一说下页几幅图分别是什么天气。

和晴天相比，阴天、雨天有什么不同？科学探究：其他常见天气的特点

尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。

科学探究：其他常见天气的特点

尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。

科学探究：其他常见天气的特点

科学探究：其他常见天气的特点与同学交流其他天气的特点。

身边的物体各有各的特征。拓展迁移：了解极端天气现象

拓展迁移：了解极端天气现象

拓展迁移：了解极端天气现象

拓展迁移：了解极端天气现象

1.我们还知道哪些天气现象？2.它们有什么特点？3.关于天气，我们还有什么感兴趣的问题？反思

说一说，这节课你都学到了哪些知识？