核心素养下高中化学教学实施方案.pptxVIP

核心素养下高中化学教学实施方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.核心素养概述

2.高中化学核心素养教学策略

3.化学知识与核心素养的结合

4.核心素养评价方法

5.核心素养教学案例分享

6.核心素养教学反思与展望

01核心素养概述

核心素养的内涵核心素养定义核心素养是指学生在终身学习过程中应具备的基本素质，涵盖知识、能力、态度和价值观等多方面，对学生的全面发展具有重要意义。核心素养特点核心素养具有基础性、综合性、发展性和实践性等特点，其中基础性强调核心素养是学生终身学习的基础，综合性强调核心素养的多元化，发展性强调核心素养的动态变化，实践性强调核心素养在实践中的应用。核心素养构成核心素养包括人文素养、科学素养、社会素养和艺术素养四个方面，其中人文素养关注学生的道德品质、文化素养和审美情趣，科学素养关注学生的科学知识、科学方法和科学精神，社会素养关注学生的社会责任感和团队合作能力，艺术素养关注学生的艺术修养和创造力。

核心素养与化学教学的关系核心素养定义核心素养强调学生全面发展的基本素质，包括知识、能力、态度和价值观等，与化学教学紧密相连，是化学教学的根本目标。教学目标一致化学教学应围绕核心素养展开，将知识传授、能力培养与价值观塑造相结合，实现知识与能力的统一，培养学生科学素养和创新精神，如我国《高中化学课程标准》明确指出，化学教学要培养学生的科学探究能力、科学态度和价值观。教学策略调整在核心素养导向下，化学教学策略需调整，注重学生的主体地位，通过实验探究、问题解决等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维和创造性思维，如采用PBL（项目式学习）等教学模式，让学生在实践中提升核心素养。

核心素养的目标与要求知识目标掌握化学基本概念、原理和规律，理解化学与生活、环境、社会的关系，形成系统的化学知识体系，如《普通高中化学课程标准》要求学生掌握不少于100个化学基本概念。能力目标培养实验探究、问题解决、信息获取与处理等能力，提高学生的科学素养和创新能力，如《普通高中化学课程标准》强调学生应具备进行科学探究的基本能力。素养目标树立科学的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感、团队合作精神和终身学习能力，如《普通高中化学课程标准》提出学生应具备良好的科学态度和价值观。

02高中化学核心素养教学策略

情境创设与问题引导情境创设通过真实或模拟的情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，如利用日常生活现象、科技发展成果等，创设与化学相关的教学情境，提高学生参与度。问题引导设计富有挑战性的问题，引导学生主动思考，培养问题解决能力，如通过提问引发学生对化学原理、实验现象的深入思考，引导学生进行探究式学习。情境与问题结合情境创设与问题引导相结合，促进学生对知识的理解和应用，如通过案例教学、项目式学习等方式，让学生在实际情境中解决问题，提升化学素养。

实验探究与合作学习实验探究通过实验操作，让学生亲身体验化学现象，培养观察、分析、推理等能力，如高中化学实验要求学生完成不少于20个基础实验，提高实验技能。合作学习鼓励学生分组合作，共同完成实验任务，培养团队协作精神和沟通能力，如通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在合作中学习，提升综合素养。探究与协作结合将实验探究与合作学习相结合，促进学生深度学习，如设计探究性问题，引导学生通过合作实验，共同解决化学难题，实现知识内化。

信息技术与化学教学的融合数字化教学资源利用多媒体技术，制作教学课件、动画视频等数字化资源，丰富教学内容，提高教学效果，如采用互动课件，提升学生课堂参与度达80%。在线学习平台构建在线学习平台，提供自主学习资源，实现个性化教学，如通过在线测试，学生可自主检测学习成果，实现自我评价。虚拟实验应用运用虚拟实验软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，降低实验成本，提高实验安全性，如使用虚拟实验软件，学生可进行超过10种实验的模拟操作。

03化学知识与核心素养的结合

化学概念与核心素养概念理解化学概念是化学知识体系的基础，学生需深刻理解概念内涵，如通过对比、分析等方法，帮助学生掌握原子、分子等基本概念，提升对化学本质的认识。概念应用将化学概念应用于实际问题解决，培养学生的应用能力，如通过设计化学实验、分析化学反应等，让学生将所学概念应用于实际，提高解决问题的能力。概念创新鼓励学生创新性思维，从不同角度理解化学概念，如通过小组讨论、课题研究等形式，激发学生的创新潜能，培养其独立思考和创新能力。

化学原理与核心素养原理认知学生对化学原理的掌握是化学学习的关键，如通过讲解、演示等方式，使学生理解原子结构、化学键等基本原理，奠定扎实的化学基础。原理应用将化学原理应用于实际问题解决，如通过案例教学，让学生应用化学反应原理分析环境问题、医疗问题等，提升解决实际问题的能力。原理创新鼓励