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社会情境对高中数学学习的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨社会情境对高中数学学习的影响，分析社会情境因素在数学教学过程中的作用机制，以及如何优化教学策略以提高学生的学习效果。通过文献综述和实证研究，本文提出了一些具有针对性的教学建议，以期为高中数学教育改革提供理论依据和实践参考。

关键词：社会情境；高中数学；学习影响；教学策略

一、引言

（一）社会情境对高中数学学习的重要性

1.社会情境的概念界定

社会情境是指在一定社会文化背景下，个体与他人相互作用、共同参与特定活动的过程。在高中数学学习中，社会情境主要包括课堂氛围、同伴关系、教师教学风格等方面。这些因素共同影响着学生的学习兴趣、动机、态度等