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小学教师对数学教育创新的认知研究论文

摘要：本文旨在探讨小学教师对数学教育创新的认知现状，分析其在数学教育创新过程中的作用和影响因素。通过调查分析，为我国数学教育创新提供理论支持和实践指导。

关键词：小学教师；数学教育创新；认知研究

一、引言与背景

（一）1.数学教育创新的必要性

随着社会的发展和科技的进步，数学教育在我国教育体系中的地位日益凸显。数学教育创新是提高我国教育质量、培养创新型人才的重要途径。在新时代背景下，数学教育创新成为教育改革的重要内容。小学阶段是学生数学素养形成的关键时期，小学教师的认知和实施能力对数学教育创新具有重要意义。

2.小学教师对数学教育创新的认知现状

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