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历史短剧编演教学初探;目录;01;历史教育的创新形式;提升学生历史素养的途径;培养学生综合素质的作用;02;历史学与戏剧学的交叉融合;教育心理学在编演中的应用;历史教育理念的更新;03;剧本创作的指导原则;角色分配与表演技巧;舞台设计与道具准备;04;课堂实践与互动;小组合作与交流;评价与反馈机制;05;学生参与度的评价;历史知识的掌握情况;综合素质的评价;06;成功案例的分享;存在问题与解决策略;案例启示与推广价值;07;技术与教育的融合;跨学科教学的发展;未来教育模式的探索;THANKS
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