华东师范大学本科教学工作水平评估自评.pptxVIP

华东师范大学本科教学工作水平评估自评汇报人：XXX2025-X-X

目录1.总体情况

2.师资队伍建设

3.课程建设与改革

4.实践教学

5.教学质量监控与保障

6.学生发展

7.国际化与交流合作

8.特色与亮点

01总体情况

学校概况学校历史华东师范大学成立于1951年，前身是成立于1924年的大夏大学教育院。学校历经六十余年的发展，已成为一所具有鲜明特色和重要影响力的综合性大学。学科优势学校拥有10个一级学科博士学位授权点，20个一级学科硕士学位授权点，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。其中，教育学、心理学、地理学等学科在国内外享有较高声誉。师资力量学校现有教职工近3000人，其中正高级职称教师近800人，副高级职称教师近1200人。拥有一批国内外知名学者和青年才俊，形成了一支结构合理、素质优良、富有创新精神的师资队伍。

教学工作概述教学目标学校以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，注重学生综合素质和创新能力的培养。目前，本科生规模已达到16000余人，硕士研究生规模超过10000人。课程体系学校构建了以通识教育为基础，专业教育为核心，实践教学为支撑的课程体系。课程设置涵盖人文社科、自然科学、工程技术等多个领域，旨在满足学生个性化发展需求。教学方法学校积极推进教学方法改革，倡导以学生为中心的教学理念，广泛采用案例教学、翻转课堂、混合式教学等先进教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。近年来，学生参与各类学科竞赛获奖次数显著增加。

教学改革与创新课程改革学校深入推进课程改革，实施了一系列课程建设项目，如精品课程、在线开放课程等。截至目前，已建设省级以上精品课程30门，在线开放课程10门，覆盖面达到所有本科专业。教学方法创新学校鼓励教师创新教学方法，采用项目式学习、研究性学习等新型教学模式。近三年，教师开展的教学改革项目超过100项，其中获得国家级教学成果奖2项，省级教学成果奖5项。实践教学学校重视实践教学环节，建立了完善的实践教学体系，包括实验、实习、实训、社会实践等。每年组织学生参与各类实践活动超过1000项，参与学生人数占比超过90%。

02师资队伍建设

师资队伍现状教师规模我校现有教师总数为2000余人，其中教授和副教授等高级职称教师占比超过40%，具有博士学位的教师占比超过70%，形成了一支结构合理、高水平的师资队伍。学科分布教师队伍涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十个学科门类，其中，教育学、心理学、地理学等学科的教师数量和比例在国内外具有显著优势。教学成果近年来，教师队伍在国内外核心期刊发表论文5000余篇，承担国家级科研项目200余项，获得国家及省部级教学科研奖励100余项，为学校的教学和科研工作做出了重要贡献。

师资培养与发展培训体系学校构建了包括新教师培训、青年教师成长计划、中青年教师出国研修等在内的多层次师资培训体系，每年投入培训经费超过500万元，支持教师专业发展。导师制度学校实行导师制，每位本科生配备一名导师，导师负责学生的学术指导、生涯规划等，近三年导师指导学生发表论文200余篇，参与科研项目100余项。国际交流学校鼓励教师参与国际学术交流，每年选派100余名教师出国访问、参加国际会议或合作研究，提升教师的国际视野和学术影响力。

教师考核与评价考核制度学校建立了科学合理的教师考核评价体系，包括教学质量、科研水平、社会服务等多个方面，近三年累计开展教师考核评价活动100余次，覆盖全体教师。评价标准评价标准以教学成果为导向，注重教师的教学能力、学术水平和师德表现，近两年教师获得国家级教学奖项5项，省级奖项20项，展现了良好的评价效果。激励措施学校对考核优秀的教师给予表彰和奖励，包括晋升、加薪等激励措施，近三年来，有超过30%的教师因考核优秀获得晋升或奖励，有效激发了教师的积极性和创造性。

03课程建设与改革

课程体系构建通识教育学校构建了以通识教育为基础的课程体系，涵盖人文、社科、科技、艺术等四大板块，要求学生修读至少16门通识课程，拓宽知识视野。专业课程专业课程设置注重理论与实践相结合，目前开设专业课程超过500门，其中实践类课程占比超过30%，旨在培养学生专业技能和创新能力。选修课程学校提供丰富的选修课程，涵盖跨学科、跨领域课程，学生可以根据兴趣和未来发展方向自由选择，选修课程数量超过200门，满足个性化学习需求。

课程内容与教学方法改革教学内容课程内容注重与时俱进，结合必威体育精装版科研成果和行业发展趋势，近三年来，课程内容更新率超过20%，确保学生所学知识的先进性和实用性。教学方法教学方法改革以学生为中心，推广案例教学、翻转课堂等，近两年，教师采用新型教学方法的