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《小学课程与教学设计》

第四章小学课程与教学内容设计演讲人:XX20XX-03-0120XX

0102小学课程与教学内容概述03小学课程与教学内容的构成小学课程结构目录

课程与教学内容的概念概念本章重难点分析重点：（1）小学课程与教学内容的具体构成；（2）当前小学课程与教学内容的主要取向。难点：课程结构的原理。

01小学课程与教学内容概述

课程与教学内容的概念广义和狭义的教育内容1、教育内容（1）概念教育内容是指“经选择而纳入教育活动过程的知识、技能、行为规范、价值观念、世界观等文化总体”。（2）广义和狭义的教育内容广义的教育内容，涵盖学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育的内容；狭义的教育内容专指学校教育内容，选择标准一般包括社会发展需要、个人发展需要和文化发展需要等。（3）教育内容具有社会历史性，随着社会的变化发展而变化发展。党的二十大报告指出，“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

课程与教学内容的概念载体（4）构成①从人的发展结构看，教育内容包括德、智、体、美、劳等方面。②从社会结构看，则包括政治、经济、文化、科技和军事等方面。③一般来说，教育内容包含课程内容、教材内容、教学内容和学习内容。（5）载体我国古代的教育内容曾以“四书”和“五经”等经典著作为载体，到了20世纪上半叶主要以“课程标准”和“教材”为载体，20世纪下半叶则主要以“教学计划”“教学大纲”和“教材”等为载体，现在更多地以“课程计划”“课程方案”“课程标准”和“教材”等为载体。

课程与教学内容的概念课程内容2、课程内容课程内容主要指国家在所制定和颁布的课程设置方案和各种课程标准里规定的所有学校应该组织教师与学生进行教学的内容范围，主要分为课程门类设置和每门课程的内容范围规定。广义的课程内容，包含教材内容、教学内容和学习内容；狭义的课程内容指课程方案（教学计划）和课程标准（教学大纲）规定的内容。3、教材内容教材，是“教师和学生据以进行教学活动的材料，教学的主要媒体。通常按照课程标准（或教学大纲）的规定，分学科门类和年级顺序编辑”。4、教学内容教学内容这一术语，通常在教学设计与教学活动场景中使用，指某一科目、一单元、一节课或一次具体教学活动中，作为教师教学对象的具体知识、主题、概念和原理等。5、学习内容学习内容指每一位学生在学校与课堂的分科目或分领域教学活动中所学习和学得的内容。

二、小学课程与教学内容的层次1、小学课程内容小学课程内容，就是指国家在制定的课程方案和课程标准里，规定的小学应该组织师生进行教学的内容范围，主要指向于小学课程“应该教学什么”。2、小学教材内容小学教材内容，是按照小学课程内容所规定的范围，由教材专家或高水平教师专门编制并经有关教育行政部门组织专家审定和批准的、课堂教学所选用的教材所包含的内容，是用于师生课堂教学的详细内容，主要指向于小学师生在课堂活动中“使用什么教学”的问题。

课程与教学内容的概念教学内容3、小学教学内容小学教学内容是小学教师依据课程内容、教材内容和学生的学习状况等，在开发使用各种有关资源的基础上，专门编制出的课堂教学方案所承载并据以在课堂上“实际教学”的内容，主要指向于小学课堂上“实际教了什么”的问题。4、小学学习内容在小学课程内容解答“应该教学什么”，小学教材内容解答“使用什么教学”，小学教学内容解答“实际教了什么”的基础上，课程与教学内容的开发与研究还需要关注“学习内容”层次，重视和探索“学生实际学习了什么”这一关键问题。

课程与教学内容的概念学习内容例题练习【名词解释题】课程内容【参考答案】课程内容主要指国家在所制定和颁布的课程设置方案和各种课程标准里规定的所有学校应该组织教师与学生进行教学的内容范围，主要分为课程门类设置和每门课程的内容范围规定。【单选题】（）主要指向于小学师生在课堂活动中“使用什么教学”的问题。A.小学课程内容B.小学教学内容C.小学学习内容D.小学教材内容【答案】D【解析】小学教材内容，是按照小学课程内容所规定的范围，由教材专家或高水平教师专门编制并经有关教育行政部门组织专家审定和批准的、课堂教学所选用的教材所包含的内容，是用于师生课堂教学的详细内容，主要指向于小学师生在课堂活动中“使用什么教学”的问题。

02小学课程与教学内容的构成

小学课程与教学内容的主要取向形式教育形式教育，也称形式训练，又叫心智训练，明确提出教育的主要任务在于使学生的官能或能力得到发展，格外重视教育内容、课程内容和教材内容等的训练价值。

形式教育依据官能心理学，经过长期发展和积累，形成了三大主张：

A.教育的任务在于训练心灵的官能。

B.教育应以形式训练为目的。

C.学习的迁移是心灵官能得到训练而产生的结果。

小学课程与教学内容的主要取向实质教育实质教育，