活动8无土栽培智慧多 教学设计劳动四年级北师大版 .pdf

《活动8无土栽培智慧多》教学设计

一、教学目标

1.T解无土栽培的概念和基本原理。

2.掌握无土栽培的类型和主要技术。

3.通过实践活动，培养学的动手能力和观察力。

4.树立热爱劳动、独立创新的劳动观念，培养吃苦耐劳的品质。

二、教学重难点

1.重点：无土栽培的概念、类型和主要技术。

2.难点：营养液的配置和供液系统的管理。

三、教学过程

1导.入新：通过提问和展示图片，激发学生的兴趣，引出无土栽

培的话题。

师：同学们，大家看老师展示的这些植物图片（展示水培绿萝、气雾

栽培草莓等图片），有没有发现它们的长环境和我们平时看到的不

太一样呢？谁能来说说有什么不同？

A：老师，这些植物好像不是种在土里的！

师：非常棒，观察得很仔细！那有没有同学知道这是一种什么种植方

式呢？

B：是不是无土栽培呀？

师：对啦！今天我们就一起来学习神奇的无土栽培技术。

2讲.授新知

（1）介绍无土栽培的概念和基本原理，强调其节水节肥、防止土壤

病虫害、控制环境条件等优点。

（2）讲解无土栽培的类型，包括水培、气雾栽培、沙培和岩棉培等,

并展示不同类型的无土栽培植物。

（3）详细讲解营养液配置的原则和方法，以及供液系统的选择和管

理。

师：首先，我们来了解一下什么是无土栽培。简单来说，无土栽培就

是不用天然土壤，而是用营养液或其他基质来栽培植物的方法。大家

知道为什么会出现无土栽培这种方式吗？

C：是不是因为土壤不够好呀？

师：有这方面的原因哦。无土栽培有很多优点，比如它可以节水节肥,

不像在土壤里种植，很多水和肥料会流失。而且还能防止土壤病虫害，

因为没有了土壤这个病虫害的温床。还能精确控制环境条件，让植物

长得更好。那无土栽培都有哪些类型呢？主要有像水培，植物根系

直接在营养液里长（展示水培植物图片）；气雾栽培，植物根系在

雾气环境中吸收营养（展示气雾栽培设备和植物图片）；沙培，用沙

子作为基质（展示沙培植物图片）；岩棉培，利用岩棉固定植物（展

示岩棉培植物图片）。同学们，看了这些图片，是不是对不同类型的

无土栽培有了更直观的认识呢？

A：老师，我觉得水培看起来很干净，但是植物的根不会烂吗？

师：这是个很好的问题。在水培中，会通过控制营养液的成分、氧气

含量和水流等因素来保证植物根系的健康长。接下来，我们要重点

学习营养液的配置。配置营养液要遵循一定的原则，要根据不同植物

的需求来确定营养元素的种类和比例，比如氮、磷、钾等大量元素和

铁、锌等微量元素都要合理搭配。在选择供液系统时，也要考虑到成

本和实用性。大家能想到有哪些供液系统吗？

B：是不是有像滴灌那样的？

师：对，滴灌是一种常见的供液方式，还有像循环供液系统等。

3实.践操作

(1)指导学生进行营养液的配置，强调化学试剂的纯度和成本考虑。

(2)选择适合无土栽培的植物，如绿萝、番茄等，进行栽培实践。

(3)观察并记录植物的生长情况，分析不同栽培类型对植物生长的

影响。

师：现在我们要进行营养液的配置啦。同学们在取用化学试剂的时候

一定要注意纯度，按照老师讲的步骤和比例来操作，同时也要考虑成

本哦。比如，我们可以选择一些相对便宜但效果又不错的试剂。

C：老师，怎么知道配出来的营养液浓度合适呢？

师：我们可以用专门的仪器来检测，像EC检测仪等。接下来，我们

选择绿萝、番茄等适合无土栽培的植物进行栽培实践。在种植过程中，

要小心地把植物固定好，然后倒入配置好的营养液。

A：老师，种好之后要注意些什么呢？

师：要注意观察植物的长情况，像叶片的颜色、茎的高度、根系的

发育等，还要定期记录数据哦。我们要分析不同栽培类型对植物长

的影响，看看哪种栽培方式下植物长得更好。

4总.结归纳

(1)总结无土栽培的优缺点，引导学生思考无土栽培在农业发展中

的意义。

(2)鼓励学生分享自己的实践经验和观察结果，培养独立创新的劳

动精神。

师：好啦，经过前面的学习和实践，我们来总结一下无土栽培的优缺

点。谁来说说无土栽培的优点有哪些呢？

B：节水节肥，能控制环境条件，还能防止病虫害。

师：非常好！那缺点呢？

C：可能成本比较高，技术要求也有点复杂。

师：对的。那同学们