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Unit2Whereismypen?(Period1)湘鲁教版三年级下册
Watch,listenanddo
Activity1LookandanswerWhat’sonMary’sdesk?
Activity1LookandanswerWhatisMarylookingfor?
Activity1LookandanswerCanyouguesswhereMary’spenis?
Activity2WatchandanswerIsMary’speninthepencilbox?
Activity2Watchandanswer
Activity2IsMary’speninthepencilbox?No,itisn’t.Watchandanswer
Activity3LookandanswerWhereisMary’spen?It’son/under/inthe...
Activity3Listenandtick
Activity3Let’scheckIsMary’spenon/under/in...?Yes,itis.No,itisn’t.No,itisn’t.No,itisn’t.
Activity3Let’ssayonthedeskunderthedeskonthechairinthebookIsMary’spenon/underthedesk/...?
Activity4—Mum,whereismypen?—Isitonyourdesk?—No,itisn’t.—Isitunderthechair?—No,itisn’t.—Isitintheschoolbag?—No,itisn’t.—Look,it’sinthebook.—Oh,yes.—Putitinyourpencilbox,please.—OK,Mum.Let’smatch
Activity4Watchandcheck
Activity4—Mum,whereismypen?—Isitonyourdesk?—No,itisn’t.—Isitunderthechair?—No,itisn’t.—Isitintheschoolbag?—No,itisn’t.—Look,it’sinthebook.—Oh,yes.—Putitinyourpencilbox,please.—OK,Mum.Let’scheck
Activity4IsMary’spen...?Yes,itis./No,itisn’t.Groupwork
Activity4Putit...,please.用“Putit...,please.”的句型给出有关有序整理物品的建议。Let’ssay
Activity5Let’sreadMum,whereismypen?Isitonyourdesk?No,itisn’t.
Activity5Isitunderthechair?No,itisn’t.Let’sread
Activity5Isitintheschoolbag?No,itisn’t.Let’sread
Activity5Look,it’sinthebook.Oh,yes.Putitinyourpencilbox,please.OK,Mum.Let’sread
Activity5分组表演课文对话,鼓励学生模仿角色特点,教师根据评价标准给予评价。Let’sact
Activity5Let’sdub
Activity5Let’ssay
Activity6创演对话:Whereismy...?Isitin/on/under...?Yes,itis./No,itisn’t.Putit...,please.It’sin/on/under......Groupwork
HomeworkNeedtodoChoosetodo听音模仿跟读Listenandread三遍,再用正确的语音语调自主朗读一遍。画一幅自己房间以及房间物品的简笔画,并利用所学句型进行对话。
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