3.1 摩擦力 说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册[001].docx

3.1摩擦力说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：摩擦力的概念、分类、计算方法及其影响因素。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的力学知识紧密相关，如牛顿运动定律、功和能等。教材章节为《物理》人教版（2019）必修第一册第二章“摩擦力”。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维和科学态度与责任。通过摩擦力的学习，学生能够运用观察、实验等方法探究物理现象，发展科学探究素养；通过分析摩擦力的影响因素，培养学生逻辑推理和模型建构能力；同时，引导学生理解摩擦力在生活中的应用，树立科学、技术、社会相互作用的观念，增强科学态度与责任。

学情分析

本节课针对的是高一新生，他们刚刚从初中进入高中，对物理学科的学习方法、思维方式以及学习内容都有一定的陌生感。在知识层面上，学生已经接触过基础的力学知识，如牛顿运动定律、功和能等，但摩擦力的概念和计算方法尚未系统学习。学生的能力方面，他们的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力还在逐步形成中，需要通过具体实例和实验来培养。

素质方面，学生表现出较强的求知欲和学习兴趣，但自控能力和时间管理能力相对较弱，容易受到外界因素的干扰。在行为习惯上，部分学生存在依赖性强、自主学习能力不足的问题，需要教师在教学过程中引导他们逐步养成独立思考和自主学习的好习惯。

对于本节课的学习，学生的已有知识基础为他们提供了初步的认知框架，但摩擦力的复杂性和多样性可能会对他们的理解和学习造成一定的挑战。因此，教学过程中需要关注以下几点：

1.通过实例和实验，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索摩擦力的本质。

2.培养学生的观察能力和实验操作能力，通过实践加深对摩擦力的理解。

3.针对学生自主能力不足的问题，通过小组合作和问题引导，提高他们的独立思考和解决问题的能力。

4.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供相应的学习支持和指导，确保教学活动的有效性。

教学资源

1.软硬件资源：物理实验室、摩擦力实验装置（如木块、砝码、弹簧测力计）、多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

3.信息化资源：摩擦力相关的动画演示视频、摩擦力计算公式及实例的电子文档。

4.教学手段：实物演示、课堂讨论、小组合作学习、多媒体教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对摩擦力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过摩擦力吗？比如，为什么鞋底有花纹？为什么汽车轮胎是圆形的？”

展示一些关于摩擦力的图片或视频片段，如滑板运动员滑行、汽车刹车等，让学生初步感受摩擦力的魅力或特点。

简短介绍摩擦力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.摩擦力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解摩擦力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解摩擦力的定义，包括其主要组成元素或结构，如接触面的粗糙程度、压力等。

详细介绍摩擦力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如静摩擦力和动摩擦力的区别。

3.摩擦力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解摩擦力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的摩擦力案例进行分析，如不同材质的鞋底对行走摩擦力的影响、汽车轮胎花纹的设计原理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解摩擦力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用摩擦力知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与摩擦力相关的主题进行深入讨论，如“如何提高摩擦力”、“减少摩擦力的方法”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对摩擦力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调摩擦力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括摩擦力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调摩擦力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用摩擦力知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于