Unit10 Colors（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语三年级下册.docx

Unit10Colors（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语三年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习颜色词汇，包括red、blue、green、yellow等，以及如何用英语询问和回答颜色的问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与三年级学生已学的英语基础词汇和句型有关联。学生已掌握的英语词汇和句型可以为本节课的学习提供基础，同时本节课的学习也有助于巩固和扩展学生的英语词汇量。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力和文化意识。通过学习颜色词汇和日常对话，学生能够提高英语口语表达能力，学会在实际情境中运用颜色词汇。同时，通过了解不同文化中颜色的象征意义，学生能够增强对多元文化的理解和尊重，培养跨文化交际的意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握颜色词汇的发音和拼写，如red、blue、green、yellow等。

②学会运用颜色词汇进行简单的日常对话，如询问和回答物体的颜色。

2.教学难点：

①正确发音颜色词汇，尤其是元音字母在单词中的发音规则。

②在实际语境中灵活运用颜色词汇，进行连贯的对话交流。

③理解并区分颜色词汇在不同文化背景下的含义和象征。

④在词汇学习和运用过程中，培养学生的观察力和记忆力，提高词汇学习的效率。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如彩色卡片、玩具等）。

-课程平台：北师大版英语三年级下册教材配套教学平台。

-信息化资源：网络资源（如在线英语学习网站、视频资源）。

-教学手段：图片、PPT课件、互动游戏、角色扮演、小组讨论等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示不同颜色的图片或实物，如红色苹果、蓝色天空等，引导学生说出颜色名称，激发学生学习兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们还记得我们之前学过的颜色单词吗？”引导学生回顾已学的颜色词汇。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师利用PPT课件展示颜色词汇，并详细讲解每个颜色的发音、拼写和含义。

-举例说明：教师通过实物或图片，如展示红色的苹果、蓝色的天空等，帮助学生理解颜色词汇的用法。

-互动探究：教师提问：“同学们，你们还能想到哪些东西是红色的？”引导学生展开讨论，并尝试用英语表达。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发颜色卡片，让学生找出相同颜色的卡片，并说出颜色名称。

-教师指导：教师巡视课堂，及时纠正学生的发音和拼写错误，给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调颜色词汇的发音、拼写和用法。

-学生回顾：教师提问：“同学们，今天我们学习了哪些颜色单词？”引导学生回顾所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用英语描述家中物品的颜色，并尝试用所学颜色词汇进行对话。

-教师提醒：教师提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励学生在家里继续学习英语。

6.拓展活动（约10分钟）

-角色扮演：教师将学生分成小组，每组选择一个场景，如“去公园”、“去动物园”等，让学生用所学颜色词汇进行对话。

-游戏环节：教师组织“颜色猜猜乐”游戏，学生根据教师描述的颜色，猜出相应的物品。

7.课堂评价（约5分钟）

-教师评价：教师对学生的课堂表现进行评价，鼓励表现优秀的学生，并对表现不足的学生给予指导和鼓励。

-学生自评：学生之间相互评价，分享学习心得，互相帮助。

8.教学反思（约5分钟）

-教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

-学生反馈：学生提出对本节课的建议和意见，教师认真倾听，并作出相应的调整。

知识点梳理

1.颜色词汇

-常见颜色单词：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、black（黑色）、white（白色）、purple（紫色）、orange（橙色）、pink（粉色）等。

-颜色词组的构成：某些颜色词汇可以与其他词汇结合，形成新的词组，如redcar（红色汽车）、bluesky（蓝色天空）等。

2.颜色形容词

-形容词的用法：在描述颜色时，可以使用形容词来修饰名词，如aredapple（一个红色的苹果）、abluesky（一片蓝色的天空）。

-形容词的比较级和最高级：学生需要掌握颜色形容词的比较级和最高级形式，如red（红的）、redder（更红的）、reddest（最红的）。

3.颜色询问和回答

-提问句型：如何询问物体的颜色，常用的句型有“Whatcoloristhis?/That?”（这