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《策划一次出游活动》教学设计

教学目标：

要让学生明白：关于《策划一次出游活动》这一系列活动，不但能让自己饱览大自然美丽风光，还能培养自己对祖国的热爱，还能锻炼自己的组织能力、写作能力、美术设计能力、动手能力、集体协作能力等多种能力。

教学重难点：

重点：策划的内容与方法，《策划书》、《路线图》、《备忘录》的设计绘制要点。

难点：策划的内容和形式的新颖、生动、丰富、鲜活有趣。组织工作的严密性、科学性。

课前准备：

教师：旅游风光视频或图片，《策划书》，路线图》，《备忘录》等范画版本。

学生：日程安排计划、绘画用纸和笔等。

教学过程：

一、组织教学

二、采用创设情境引入：播放MTV“北京欢迎你”

老师：这是什么歌？歌中唱的是哪里？在这阳光明媚的季节里，大家想不想一起出去游玩！如果给你一个机会让你组织一次大规模的旅游活动，你可以做好吗？

学生：愿意旅游，可以做好。

老师：说起来简单做起来难！大规模的旅游活动可不好组织，仅仅靠我们自己个人去通知拉人可不行。这节课我们来做一次模拟出游活动。

启发模拟情境：我们来做出游组织者或做一回小小旅行社吧！全班一共5个小组，我们把他当做一个旅行社，每组推选一个组长也就是旅行社经理，全全负责本次活动的安排。

出示课题：策划一次出游活动

三、讲新课

策划的含义：策划是指人们为了达成某种特定的目标，借助一定的科学方法和艺术，为决策、计划而构思、设计、制作策划方案的过程。

出游策划包括哪些内容：A策划书B、备忘录C、路线图

老师：关于发起出游活动倡议书应涉及哪些内容？具有哪些特点？作为旅行社的一个旅游广告应注意哪些方面？

学生：简洁、易懂、吸引人、打动人、图文并茂、色彩鲜艳。老师总结：作用是发起人的号召与动员，文字语言要生动有力，具有吸引力，具有煽动性。

老师：为了让别人相信你有出色的组织能力，必须给旅游者一个具体的旅游建议，可以拟定一个具体的出游计划——日程安排路线图，大家讨论怎样设计？有哪些特点？

学生：景点具有代表性，先后顺序明确，易懂。

老师总结：具体安排是给旅游者一个具体的建议获周到的服务。同时也可借此介绍旅游点的特点、文化特色（旅游中安排的有特色的活动、游戏、表演）、当地特产、可收集的旅游物品、旅游地的地理条件、出行所需准备的物品，旅游地为游客准备的旅游设施、旅游服务项目等都可以策划到具体旅游内容中。

老师：出游活动准备物品应涉及哪些内容？作为旅行社的备忘录应怎样用图案表现出来？

学生：吃、喝、用、药品、照相机。

老师总结：考虑到方方面面，旅游装备、食品、药品……。示范：出游名称策划创意。

例如：恐龙世界之旅、童话之旅、太阳系漫游、南极之行、卡通世界五日游、月球科技城之行、海底漫游、昆虫王国旅行团、太空探险、人体微观世界一日游、幻想之旅……

提出要求：在规定的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在策划当中发挥成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。

教师小结：根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与思考。教师提示：关于环保问题、旅游文化特点、旅游的正面意义、旅游特产、旅游产品的开发等社会问题引发学生反思。教师鼓励学生活跃的参与课堂教学气氛。

四、作业要求

每组为一个旅游团，起个好名字，自选旅游地点。在组长的领导下共同合作完成策划书、路线图、备忘录3张作业，也可多完成几套，选出最好的三张作品。

五、课堂小结，下节课前每组选出三张作品，由全班同学推选评委，搞个竞标活动，选出最佳旅行团。