川教版（2019）信息技术三年级上册《初识Scratch》说课稿及反思.docx

川教版（2019）信息技术三年级上册《初识Scratch》说课稿及反思

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《初识Scratch》旨在通过Scratch软件的基本操作和动画制作，让学生初步了解编程的乐趣，培养他们的逻辑思维和创新能力。通过实际操作，让学生体验编程带来的成就感，激发他们对信息技术的兴趣，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的创新思维，通过Scratch软件的探索，激发创意表达。

2.提升学生的信息意识，理解编程在解决问题中的应用价值。

3.增强学生的计算思维，学会分解问题、逻辑推理和算法设计。

4.培养学生的信息社会责任感，认识到信息技术在现代社会中的重要作用。

三、重点难点及解决办法

重点：Scratch软件的基本操作和动画制作步骤。

难点：逻辑编程思维和程序调试能力。

解决办法：

1.通过示范操作，引导学生逐步学习Scratch的基本界面和功能。

2.设计阶梯式任务，让学生从简单到复杂逐步掌握编程逻辑。

3.鼓励学生自主尝试，对于程序错误，引导学生分析原因，培养调试能力。

4.分组合作，通过同伴互助，共同解决编程难题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解Scratch软件的基本操作和编程概念，为学生提供必要的理论知识。

2.实验法：引导学生通过实际操作，体验编程的乐趣，加深对编程逻辑的理解。

3.讨论法：鼓励学生在操作过程中讨论遇到的问题，培养学生的合作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示Scratch软件界面和操作步骤，直观教学。

2.实时互动：通过投影仪实时展示学生操作，便于教师指导和点评。

3.教学软件：运用Scratch软件进行教学，让学生在操作中学习编程。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《初识Scratch》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Scratch软件有哪些功能？”“如何创建简单的动画？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Scratch软件的基本功能和操作界面。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示Scratch制作的动画片段，激发学生的学习兴趣，引出《初识Scratch》课题。

讲解知识点：详细讲解Scratch的基本操作和编程逻辑，结合实例“如何让角色移动？”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组合作项目，如“制作简单的角色动画”，让学生在实践中掌握Scratch编程技能。

解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组合作项目，与他人交流学习心得。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Scratch编程逻辑。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握Scratch编程技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《初识Scratch》课题，布置制作简单动画的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与Scratch相关的拓展资源（如Scratch官方教程、创意动画案例等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如尝试制作更加复杂的动画。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的Scratch编程知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《Scratch编程入门》（