七年级信息技术下册教案(科学出版社) .pdf

第一单元活动1获取管理照片

设计者

所选教材安徽省教育科学研究所编的《信息技术》(科学出版社)

设

教学学段七年级下学期

计

摘教学单元第一单元家庭相册我来做

要活动主题活动1获取管理照片

课时安排1课时

数码相机和数码照片应该是当前比较流行的应用，但来自不同地区的学生对这些应用的

学

接触程度是各不相同的，有些可能比较熟悉，有些则非常陌生。对于经常接触数码产品

情

的学生来说，在进行本次活动的时候，难度不是很大，只需稍加引导就可以；但对于根

分

本没有接触过数码产品的学生而言，则需要加强理论知识的传授，有条件的则可以用实

析

物加强学生的感性认识。

本节课是本书第一单元活动1的内容。主要使用数据连接线将计算机

活与数码相机连接在一起，并对照片进行简单管理。活动分2个阶段进

活动

行：

内

(1)获取照片：将数码相机与计算机连接，并将其中的照片传输到计

容

动算机中进行浏览。

(2)管理照片：利用专门的看图软件，浏览照片，简单管理照片。

教

本活动重点有：一是将数码相机中的照片传输到计算机中，让学生

分

重点了解数码相机的照片传输方法；二是掌握照片的简单管理，即看图

析软件的使用、照片的分类等。

学

难

照片的分类管理。

活点

教知识(1)了解数码相机与计算机的连接方法。(2)能将数码相机中照片传输

动

与到计算机中。(3)会用看图软件浏览照片。(4)会用看图软件分类管理

学技能照片。(5)能对计算机中的图片进行批量处理。

过程

任

(1)体验数码照片的传输及整理过程。

与

目方法(2)掌握利用看图软件分类批量处理照片。

务标情感

(1)培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题。

态度

(2)通过照片的分类和批量处理，培养分类及高效管理信息的习惯。

价值观

与

标活自主

随机进入，引导学生在集体合作基础上进行个人探究。

动学习

组协作以问题(任务)驱动方式，在完成本活动中，引导学生在自主探究

织学习的基础上，进行合作探究和净友〃方式互评的学习任务。

活动用演示文稿和课本中的示范案例来让学生研究信息的含义、特征以及信息处理

设计的基本过程，激发他们参与收集信息、了解信息的兴趣。

硬件环境：局域网环境的计算机机房。

课教学

软件环境：教师机具备电子教室的演示环境，windows操作系统，看图软件

丰.

刖环境

ACDSeePro。

准

说明：课件是教学过程衔接的支撑点，案例库是为教学和

备资源课件、案例库

学生需要服务的。

情情境

真实情境、虚拟情境。

境类型