2024-2025学年物理人教版八年级下册 8.4 同一直线上的二力合成课件 （23页ppt）.pptxVIP

第4节同一直线上二力的合成;1.理解力的合成原理，掌握力的合成方法；

2.掌握力的平衡条件和合力大小、方向的计算方法；

3.能够应用所学知识解决实际问题。;活动一：分别请两位和一位同学拉拉力器

活动二：分别请两位和一位同学将一桶水放上讲台;大男生一个人拉开拉力器;请同学们列举几个关于一个力和多个力产生相同作用效果的实例。;1.合力：如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体的作用效果相同，那么这个力就叫那几个力的合力。那几个力成为这一个力的分力。;探究同一直线上二力合成的规律;猜想一：沿同一直线且方向相同时，两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力方向相同；

猜想二：沿同一方向且方向相反时，两个力的的合力大小等于这两个力的大小之差，合力方向与较大力的方向相同。;问题2：针对猜想一，结合课本P34页“实验探究”的内容进行实验。;实验步骤;F1/N;问题3：要验证猜想二，即探究沿同一直线且方向相反时二力与合力的关系，应该对实验如何进行改进？;活动2：用前面的改进方案继续进行实验，探究沿同一直线且方向相反时二力与合力的关系。;F1/N;合力不一定比分力大

（1）方向相同时，合力大于每个分力；

（2）方向相反时，合力小于较大的那个分力。;2.同一直线上方向相反的二力的合成：合力大小等于两个力的大小之差，即F合=∣F2－F1∣，合力的方向与较大的那个力方向相同。;同一直线上力的合成规律的运用;问题2：将一个小球竖直向上抛出，已知小球所受重力大小为10N，假设小球在运动过程中所受的空气阻力大小恒为2N，求：

（1）小球在上升过程中所受合力大小和方向

（2）小球在下降过程中所受合力大小和方向;1、合力：

2、力的合成：

3、同一直线上二力的合成

（1）同向：F=F1+F2

（2）反向：;1.关于分力和合力，下面说法正确的()

A.两个力的合力不可能为零

B.分力越大，它们的合力就越大

C.合力与它的分力对物体的作用效果相同

D.合力不可能等于其中的一个力;2.一个物体受到同一直线上的两个力F1、F2的作用，合力大小为30N，其中一个分力的大小为20N，则另一个分力的???小()

A.一定为10N B.一定为50N

C.为10N或50N D.无法确定;3.关于同一直线上两个力的合成，下列说法正确的是（）

A.两个不为零的力，其合力一定不为零。

B.两个力的合力，一定大于其中任何一个力。

C.求两个力的合力就是将两个力的大小相加。

D.不论两个力的方向如何，合力的方向总是与较大的那个力的方向一致。;4.如图所示，加在同一物体上的两个F1、F2，F1=18N，方向向右；F2=24N，方向向左。现加第三个力，使三个力的合力为零，这第三个力的大小是_______，方向是_______。