2025届高考英语复习：读后续写最后一课课件(共14张PPT).pptxVIP

2024届高考英语读后续写

考前备忘录

考试要求

读后续写任务要求考生在一段350词以内的语言材料基础上，根据该材料内容、所给段落开头语进行续写，将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的150词左右的短文。由于记叙文上下文连贯性强、结构清晰，更适用于读后续写题型，所以该部分所选文章一般是以记事为主的记叙文，此类阅读材料难度适中，易于理解，更适合考查学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。续写要能够反映考生对自我、对社会、对自然的正确认知和态度，能够折射出他们积极向上的人生观、价值观和世界观。该题型分值25分，建议用时30分钟左右。

评分标准

本题总分为25分，按七个档次进行评分。

评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：

(1)续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度；

(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性；

(3)上下文的衔接和全文的连贯性。

评分时，会先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。

评分要点：

(1)词数少于120的，会酌情扣分；

(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时会视其对交际的影

响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；

(3)书写较差以致影响交际的，会酌情扣分。

档次

得分

评分标准

第七档

22-25

创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；

使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；

自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。

第六档

18-21

创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；

使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；

比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。

第五档

15-17

创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；

使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解；

使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。

近四年新高考卷考点汇总

年份

主题

内容

2020

人与社会——助人为乐

爱心爆米花

2021

人与自我——家庭亲情

母亲节的惊喜早餐

2022

人与自我——战胜自我

因师鼓励参加跑步

2023

人与自我——超越自我

因师鼓励参加写作比赛

情感：友情、亲情、师生情

品质：善良、责任、尝试、努力

场景：家庭、社区、学校、路上

小：小我，小故事，小世界

大：大我，大社会，大道理

解题步骤

审题

注意续写成文的原则

衔接性

丰富性

连贯性

准确性

备考建议

语言理解

1.深度阅读，忌走马观

2.边阅边想，理清故事脉络。

3.积极阅读，强化训练思维，增强“预测”能力。

4.增加课外阅读，特别是文学作品的阅读。重视文学素养的养成、语言表达的积累（语言风格、表达方式等

5.主题引领、语篇依托、学以致用、真实合理。

提高欣赏他人故事、用英语讲故事的能力，注重讲故事，而非解题。

学会通过语篇这个媒介，与文章作者进行深入的沟通和思想交流。以作者视角、作者手法、作者特色继续完成作者没有讲完的故事；而不是另起炉灶，独立成篇；更不是以答题人的身份去解题。这样，故事才真实，才具有感染力，才有可读性。

语言表达

培养“表达”欲望，强化“表达”能力。

备考中，尽可能“读写结合”，培养用英语表达的欲望，爱上英语写作，养成“我手写我心”的习惯。

恰当使用表达方式，目标是：

①与原文语言风格和语言特色一致；

②不片面追求“高级、复杂”的语言形式；

③恰当改变句式或表达方式，前提是与原文保持一致；

④学以致用，提高表达层次。

注意使用：行动、表情、多种语言表达形式：单词、短语、句子——介词、名词、动词、副词、形容词，非谓语、介词短语，简单句、复合句、倒装句、从句、强调句等。

原则：以讲清故事为准，忌堆砌，恰当、适时、不违和；少用或不用人物对话。

突出问题

时间不够用——无法认真、顺利完成“审题→谋篇→成文”全过程。

理解不到位——跑题。

构思不充分——故事不真实、不符合逻辑、可读性差。

语言表达——片面追求“高级、复杂”，生搬硬套痕迹明显；与原文不一致、不和谐、不协调。不顾原文特点，只求个性张扬或辞藻华丽，弄巧成拙，文章可读性降低。

只重视“写”，忽视“读和思”——“写”失去基础，造成跑题、不一致、不协调、不真实等诸多影响得分档次的问题。

解决方案

应用文写作，80词，15分钟；易超词、超时。

读后续写，150词，30分钟左右。

更新观念，适应新高考要求。

减少“应用文写作”所占时间，保证“读后续写”解题时