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粤教版必修一第六章《走进人工智能时代》（说课稿）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版必修一第六章《走进人工智能时代》（说课稿）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：粤教版必修一第六章《走进人工智能时代》，包括人工智能的发展历程、人工智能的应用领域、人工智能的未来展望等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在信息科技课程中学到的计算机基础知识、网络技术等知识点相关联，有助于学生更好地理解人工智能的发展和应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习人工智能的发展历程和应用，学生能够提升对信息技术的敏感度和应用能力，培养逻辑思维和解决问题的能力，以及利用人工智能技术进行创新学习的意识。同时，通过讨论人工智能的未来，激发学生的批判性思维和伦理意识，为未来社会的发展做好准备。

重点难点及解决办法

重点：

1.人工智能的发展历程：重点在于理解人工智能从诞生到现在的演变过程，以及各个阶段的关键技术和代表性事件。

解决办法：通过时间线展示，结合历史图片和视频资料，帮助学生逐步构建知识框架。

难点：

1.人工智能的应用领域：理解不同应用场景中人工智能的具体作用和技术实现。

解决办法：通过案例分析，让学生直观感受人工智能在现实生活中的应用，并引导学生思考其工作原理。

2.人工智能的未来展望：预测人工智能的未来发展趋势，并探讨其对社会的影响。

解决办法：组织学生进行小组讨论，结合社会热点问题，引导学生进行批判性思考和开放性讨论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有粤教版必修一第六章《走进人工智能时代》的教材。

2.辅助材料：准备与人工智能发展历程、应用领域相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；在讲台上摆放投影仪和笔记本电脑，以便展示多媒体资源。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一段人工智能在生活中的应用视频，如自动驾驶汽车、智能助手等，引发学生对人工智能的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考人工智能是如何改变我们生活的，激发他们的求知欲。

3.学生回答：请学生简要分享对人工智能的认识，教师总结并引出本节课主题。

（二）讲授新课（25分钟）

1.人工智能的发展历程（5分钟）

-介绍人工智能的起源和发展阶段，如图灵测试、专家系统等。

-通过时间线展示，结合历史图片和视频资料，帮助学生构建知识框架。

2.人工智能的应用领域（10分钟）

-介绍人工智能在各个领域的应用，如医疗、教育、交通等。

-通过案例分析，让学生直观感受人工智能在现实生活中的应用，并引导学生思考其工作原理。

3.人工智能的未来展望（10分钟）

-预测人工智能的未来发展趋势，如智能机器人、虚拟现实等。

-组织学生进行小组讨论，结合社会热点问题，引导学生进行批判性思考和开放性讨论。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放与人工智能相关的练习题，让学生独立完成。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，互相解答疑问。

3.教师巡视：教师巡视各小组，解答学生疑问，指导学生完成练习。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对本节课重点内容，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

3.小组讨论：教师提出讨论话题，让学生分组讨论，分享观点。

4.小组展示：各小组展示讨论成果，教师点评并总结。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：对本节课内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生分享：请学生分享本节课的收获和体会。

3.教师拓展：介绍与人工智能相关的必威体育精装版研究成果和未来发展趋势。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人工智能的历史里程碑：介绍人工智能发展中的重要事件和里程碑，如1956年达特茅斯会议的召开，以及图灵测试的提出等。

-人工智能伦理讨论：探讨人工智能在道德、法律和社会伦理方面的挑战，包括隐私保护、算法偏见和机器责任等议题。

-人工智能行业动态：收集并整理当前人工智能领域的必威体育精装版研究进展、技术突破和行业应用案例。

-人工智能技术原理：深入探讨机器学习、深度学习、自然语言处理等人工智能核心技术的工作原理和应用场景。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《人工智能：一种现代的方法》（S