小学信息技术第三册上 第八课 作品的发布与评价说课稿 泰山版.docxVIP

小学信息技术第三册上第八课作品的发布与评价说课稿泰山版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课“作品的发布与评价”旨在帮助学生掌握作品发布的正确方法，提高他们信息素养和创新能力。通过学习，学生能熟练运用网络平台展示个人作品，学会对他人作品进行客观评价，激发学习兴趣，培养团队协作精神。

核心素养目标

1.提升信息意识，认识到网络平台在作品展示和交流中的重要作用。

2.培养计算思维，通过设计作品发布流程，学会逻辑思维和问题解决能力。

3.增强创新精神，鼓励学生在作品创作中融入创意，激发创新意识。

4.强化信息伦理，引导学生在评价他人作品时遵循客观、公正的原则。

5.增进合作学习，通过团队协作完成作品发布与评价，提升沟通与协作能力。

重点难点及解决办法

重点：作品发布流程的掌握与操作。

难点：对他人作品进行客观、公正的评价。

解决办法：1.通过示范操作，详细讲解作品发布步骤，让学生熟悉操作流程。2.引导学生分析评价标准，鼓励学生从作品创意、技术实现、信息准确性等方面进行评价，培养评价能力。3.组织学生进行小组讨论，通过合作学习，共同完成作品评价，提高评价的客观性和公正性。4.鼓励学生多角度思考，尝试从不同视角对作品进行评价，突破评价的局限性。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、音响设备

-课程平台：泰山版小学信息技术教学平台

-信息化资源：作品发布平台使用说明文档、作品评价标准模板

-教学手段：多媒体课件、实物操作演示、小组合作学习工具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生预习如何使用网络平台发布作品的基本步骤。

-设计预习问题：围绕作品发布与评价的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的网络平台发布作品？”“评价他人作品时应该考虑哪些因素？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解作品发布的基本流程和评价标准。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“我如何确保我的作品在网络上得到公正的评价？”

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀作品案例或实际发布过程中的问题，引出作品发布与评价的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解作品发布的具体步骤，如选择平台、上传作品、设置权限等，并结合实际操作进行演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组模拟发布作品，并互相评价，如“假设你是作者，如何让你的作品在网络上获得更多关注？”

-解答疑问：针对学生在实践中遇到的问题，如“如何处理上传作品时遇到的技术问题？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“作品发布后，如何吸引观众？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，模拟发布作品，体验作品发布的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如“如何提高作品评价的公正性？”

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解作品发布与评价的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握作品发布与评价的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实际操作作业，如让学生选择一个网络平台，发布自己的作品，并邀请同学评价。

-提供拓展资源：提供与作品发布与评价相关的拓展资源，如网络平台的使用教程、评价标准分析等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“你的作品在哪些方面做得好？哪些方面可以改进？”

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如实际发布作品并收集评价。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究不同平台的发布特点。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“我如何改进我的作品发布策略？”

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-信息技术手段：利用网