课题开题报告：非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：教育科学研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年5月1日

预计完成时间：2024年11月30日

二、课题研究背景与意义

随着全球化的推进，非物质文化遗产的保护与传承成为各国共同面临的挑战。我国拥有丰富的非物质文化遗产资源，包括传统音乐、舞蹈、戏剧、曲艺等。这些非物质文化遗产不仅是我国民族文化的瑰宝，也是世界文化多样性的重要组成部分。然而，在现代社会，非物质文化遗产的传承面临诸多困难，尤其是在中小学教育中，非物质文化遗产的教育资源尚未得到充分开发和利用。

中小学音乐课堂是培养学生音乐素养、传承民族文化的重要场所。将非物质文化遗产融入中小学音乐课堂教学，不仅有助于丰富教学内容，提高学生的音乐兴趣，还有助于培养学生的文化自信和民族自豪感。因此，本研究旨在探索非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践路径，为非物质文化遗产的传承与保护提供新的思路和方法。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内方面，近年来，我国学者对非物质文化遗产的保护与传承进行了广泛的研究。在音乐领域，一些学者开始关注非物质文化遗产在音乐教育中的应用。例如，有学者研究了传统音乐在高校音乐教育中的传承与创新，探讨了非物质文化遗产在音乐教育中的价值与意义。然而，针对中小学音乐课堂的研究相对较少，且缺乏系统性和实践性。

国外方面，非物质文化遗产的保护与传承同样受到重视。一些国家通过立法、政策支持等措施，推动非物质文化遗产的传承与保护。在音乐教育领域，一些国家将非物质文化遗产纳入音乐课程，开展相关的教学实践活动。例如，日本、韩国等国家在音乐教育中注重传统音乐的传承，通过开设传统音乐课程、组织传统音乐活动等方式，培养学生的民族音乐素养。

从发展趋势来看，非物质文化遗产的保护与传承将更加注重教育的作用。一方面，教育部门将加强对非物质文化遗产教育资源的开发和利用，推动非物质文化遗产进入课堂；另一方面，学校将加强非物质文化遗产教育的研究与实践，探索非物质文化遗产在音乐教育中的应用路径。

四、课题研究目标与内容

（一）研究目标

分析非物质文化遗产在中小学音乐课堂教学中的现状，找出存在的问题和不足。

探索非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践路径，提出具体的实施方案。

评估非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的效果，为非物质文化遗产的传承与保护提供参考。

（二）研究内容

非物质文化遗产在中小学音乐课堂教学中的现状调查与分析。

非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践路径研究。

非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的效果评估。

五、课题研究方法与路径

（一）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，了解非物质文化遗产保护与传承的理论基础和实践经验。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解中小学音乐教师、学生、家长等对非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的看法和建议。

实验研究法：在部分中小学开展非物质文化遗产进入音乐课堂教学的实验，观察和记录教学过程和效果。

（二）研究路径

第一阶段：文献研究与现状调查。通过查阅相关文献，了解非物质文化遗产保护与传承的理论基础和实践经验；通过问卷调查、访谈等方式，了解中小学音乐教师、学生、家长等对非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的看法和建议。

第二阶段：实践路径研究。在部分中小学开展非物质文化遗产进入音乐课堂教学的实验，观察和记录教学过程和效果；根据实验结果，提出具体的实施方案。

第三阶段：效果评估。对非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的效果进行评估，为非物质文化遗产的传承与保护提供参考。

六、课题研究的预期成果与形式

（一）预期成果

形成一份关于非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践研究报告。

提出一套非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实施方案。

发表一篇关于非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的学术论文。

（二）成果形式

研究报告：详细记录研究过程、结果和结论，为非物质文化遗产的传承与保护提供参考。

实施方案：为中小学音乐教师提供具体的操作指南，推动非物质文化遗产进入音乐课堂教学。

学术论文：在学术期刊上发表，提高研究成果的学术影响力。

七、课题研究的进度安排与人员分工

（一）进度安排

第一阶段（2023年5月1日-2023年7月31日）：完成文献研究与现状调查。

第二阶段（2023年8月1日-2023年10月31日）：开展实践路径研究。

第三阶段（2023年11月1日-2024年11月30日）：进行效果评估，撰写研