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《明朝的科技、建筑与文学》教案

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等科技著作和《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》和书画艺术等文学、艺术作品，了解明长城和北京城的建筑特点，理解科技文化成就与时代背景之间的内在联系。

2.通过归纳明朝科技成就的特点和原因，提高比较分析的能力，感受科学家对科学不懈追求的进取精神；通过比较秦明长城的异同、元大都和明北京城的异同，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。.

教学重点：《本草纲目》《天工开物》《农政全书》三部科学巨著。

教学难点：科技文艺成就的时代背景。

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

导入新课

探究新课

巩固新课

拓展提高

由各地中国留学生晒健康包中的连花清瘟胶囊，导入中医药主题。

第16课明朝的科技、建筑与文学

科技名著

1.李时珍和《本草纲目》

介绍李时珍生平，重点强调编写《本草纲目》的过程。

介绍《本草纲目》的主要内容，与李时珍的研究结合起来。

2.宋应星和《天工开物》

介绍宋应星生平，重点强调编写《天工开物》的背景和目的。

通过判断插图所代表的生产活动，归纳主要内容和编写特点。

3.徐光启和《农政全书》

介绍徐光启生平，重点强调编写《天工开物》的背景和目的。

通过阅读目录，归纳主要内容和编写特点。

想一想：请结合这三位科学家的生活与创作经历，分析他们能取得如此成绩的原因有哪些？

二、明长城和北京城

1.明长城

秦、明长城比较，了解明长城特点。

2.北京城

通过元大都与明北京城、明北京城与紫禁城地图比较，了解北京城建筑特点，感受中国古代劳动人民的智慧。

三、小说和艺术

1.小说：《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》

通过连线，了解背景、小说类别和影响。

2.书法：董其昌

分析书法特色

3.绘画：徐渭

分析绘画特色

4.戏剧：汤显祖和《牡丹亭》

介绍主要内容。

分析文学艺术与社会生活之间的关系。

用时间轴总结。

请你支招：如何让古老的文明焕发新生？

示例：2003年，非典疫情爆发，中国工程院院士吴以岭带领团队借鉴中医古方，在短短的15天内研制出了连花清瘟的配方。

2020年3月23日，连花清瘟分子机制首发公布：多成分或优于洛匹那韦

结合时事，贴近生活。

以人带史。

以人带史。

提升知识运用能力。

以人带史。

提升知识运用能力。

提升归纳概括能力。

提升比较能力。

提升比较能力。

提升知识运用能力。

提升材料阅读能力。

提升材料阅读能力。

提升材料阅读能力。

提升材料阅读能力。

提升时空观念。

提升知识迁移能力。首尾呼应。

课后知能演练

基础巩固

知识点一科技名著

1.李时珍不但医术水平高,而且医德高尚,深受百姓爱戴。他用了27年的时间编写出一部被称为“东方医学巨典”的著作。这部著作是()。

A.《伤寒杂病论》 B.《齐民要术》

C.《本草纲目》 D.《农政全书》

2.明朝科学家徐光启撰写的《农政全书》分成12目,共60卷,约70万字,分为农本、田制、农事、水利、农器、树艺、蚕桑、种植、牧养、制造、荒政等大类。由此可见,此书()。

A.是当时手工业生产高度繁荣的表现

B.是农业生产先进经验的集大成者

C.标志着北方农业的成熟

D.集中体现了重农抑商的政策

3.(2024·山东威海中考)下面四幅插图记载了明朝农业和手工业各部门的生产技术。这些插图出自()。

A.《天工开物》 B.《资治通鉴》

C.《本草纲目》 D.《齐民要术》

知识点二明长城和北京城

4.小明同学在参加学校组织的“城市历史沿革”调查活动时,搜集到下图所示某城市的历史信息。据此判断,他调查的城市是()。

●明成祖朱棣开始大规模营建

●由宫城、皇城、内城和外城组成,整个平面呈“凸”字形

●紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群

A.西安 B.洛阳

C.开封 D.北京

知识点三明清的思想家

5.黄宗羲在《明夷待访录》中指出“为天下之大害者,君而已矣”“缘夫天下之大,非一人之所能治,而分治之以群工”。由此可知黄宗羲()。

A.提倡格物致知

B.倡导个性自由

C.批判君主专制

D.主张工商皆本

6.明末清初学者顾炎武认为,文须“有益于天下,有益于将来”。因而他撰著《日知录》的目的是“明学术,正人心,拨乱世,以兴太平之事”。这说明顾炎武()。

A.注重自我道德修养

B.具有社会责任意识

C.旨在鼓吹心学思想

D.极力追求圣贤境界

知识点四小说和戏曲

7.从唐诗、宋词、元曲到明清小说,中国文学艺术逐渐从少数文人士大夫开始向普通大众普及,通俗程度越来越高,表现方式越来越自由。这一变化出现的原因是()。