部编版小学语文三年级下册第28课《枣核》精品课件.pptx

三年级语文下册部编版枣核

自由读文，了解人物学习任务一

谈话导入你们见过枣核吗？像枣核一般大小的孩子你们见过吗？枣核

自学提示默读课文，思考：1.自主学习生字词。2.枣核是个怎样的孩子？你从哪里看出来的？

字词检测我会读枣核夫妻爹犁田聪明折腾困得很牲口官府善罢甘休涨得通红叫嚷shēngfǔbàzhàngrǎngzǎohéqīdiēlícōngzhēkùn

识字技巧多音字折(zhé)打折骨折(zhē)折腾折跟头涨(shé)折本枝折花落因为经济不景气，叔叔刚进的两批货都打折（zhé）出售了，严重折（shé）本，他再也经不起折（zhē）腾了。

识字技巧多音字涨涨(zhǎng)涨价涨潮(zhàng)头昏脑涨涨红了脸大家热情高涨（zhàng），纷纷表示想去看大海涨(zhǎng)潮。

识字技巧多音字嚷涨(rāng)嚷嚷(rǎng)叫嚷喧嚷听到孩子们的吵嚷(rǎng)声，妈妈走出去小声说：“都别嚷(rāng)嚷了，奶奶在休息。”大声喊叫的意思。吵闹或声张的意思。

识字技巧形声字犁形旁，表示牛拉的农具。声旁，表示读音。犁地犁杖犁铧本义：耕地的农具。

枣核核桃核——孩识字技巧比较识字孩子小孩牲口牲畜牲——姓姓名百家姓

枣核是个什么样的孩子？你从哪里看出来的？讨论交流枣核是个既聪明又勤快的孩子。

讨论交流说他勤快，是因为枣核会许多本领,能扶犁,能赶驴,柴也比别人打得多。枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牲口，并安然逃脱。

迁移运用，复述故事学习任务二

明确复述任务复述枣核运用自己的智慧帮助乡亲们的故事。

迁移运用回忆并讨论：前面几课我们用到了哪些复述的方法?你想运用哪种方法来复述这个精彩的故事情节呢？《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格梳理内容。《方帽子店》借助重点语句，列提纲。《漏》根据示意图和文字提示，按地点转换复述故事。

方法一：填写下面的表格，借助表格复述。内容人物表现衙役枣核县官牵走牲口智赶牲口勇担责任智惩县官把牛、驴都牵走了不用愁，我有办法派人要官粮困得很，不用管它，继续睡觉藏起来，大声吆喝，干扰衙役，赶走牲口带衙役去抓人拿出铁链绑枣核牲口是我牵的塞进钱褡里，打鼻子气歪了满堂乱打到处蹦，没打着，大摇大摆地走了打到县官的下巴骨，牙打下来了

方法二：记住关键词句，复述故事。画出文中表示时间的词，以及写枣核表现的句子，读一读，用心记一记，再连起来说一说。白天枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”晚上（枣核）一蹦蹦进院子里。枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。

天一亮衙役们拿出铁链来绑枣核。枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。

方法三：借助示意图，用自己的话复述故事。衙役牵走牛、驴。枣核蹦进院子，抢回牲口。官府捉人，枣核敢作敢当。衙役棍打枣核，打不着。枣核蹦到县官胡子上。

方法四：按照地点的转换复述故事。村子——县衙门——村子——大堂

复述故事，交流、评价选择自己喜欢的方法在小组内复述故事，组内同学相互评价。评价要点：1.按顺序复述。2.重要情节将具体。3.讲出故事的趣味性。

示例：衙役们把牲口牵走后，枣核说他有办法。为了把乡亲们的牲口夺回来，他来到县衙，晚上蹦到驴耳朵里，大声吆喝着赶牲口，把衙役们折腾得筋疲力尽了，他打开大门把牲口赶了回来。官府不肯善罢甘休，于是县官带着衙役们去村子里捉人，但身形小巧的枣核敏捷躲过了衙役的各种追捕，最后无奈，县官命令衙役把枣核塞进钱褡里背到大堂。枣核不但躲过了大堂上衙役们的拷打，还蹦到县官胡子上荡秋千，惩治了县官，最后安然无恙地回来了。

发挥想象，续编故事学习任务三

枣核大摇大摆回去了，可故事好像还没有结束，后来还会发生什么故事呢？发挥想象说一说吧！提示：描写语言、动作时注意使用“反复”的写法，让你的故事与众不同。续编故事

示例：这天，县官果然带着衙役来抓枣核，枣核全副武装，大摇大摆地走出来。“别再让他溜了！”县官喊道。衙役们一拥而上。枣核趁乱钻到县官的领口里，顺着领口爬到肩膀上，接着，在肩膀上就是一阵猛扎乱砍。县官疼得哇哇乱叫：“快来人啊！在肩膀上！快打！”衙役一根打下去