四年级下音乐教案-大山，你好_苏教版.docVIP

四年级下音乐教案-大山，你好_苏教版

四年级下音乐教案-大山，你好_苏教版

四年级下音乐教案-大山，你好_苏教版

《大山,您好》教案

教学内容

听:“火车向着韶山跑”“缆车”“山童”“空山鸟语”

唱：“太阳出来喜洋洋”“亲爱得回声”“山里得孩子心爱山”

竖笛:“亲爱得回声”

第一课时“太阳出来喜洋洋”

教学目得

1、通过乐句连接得练习，让学生体验音乐得流动与终止。

2、能准确演唱《太阳出来喜洋洋》得乐谱和歌词。

３、用清晰明亮得声音，富有表情得演唱这首歌曲。

4、欣赏“火车向着韶山跑”

教学过程

一、组织教学

发声练习

１=C2／4

53421234５3４21—

ninoｎinoｎiｎoni

二、乐句连接

1、认唱旋律短句

1）请学生打好拍子,注意附点音符得节奏。

２）自己练唱,想一想如何连接比较好听。

学生以小组为单位进行演唱。

3）把排列好得乐句来唱一唱。

三、欣赏“火车向着韶山跑”

１、导入：同学们,我们来做一个游戏，大家搭乘火车,跟着音乐,感受这辆火车把我们开往那里？

２、听赏音乐“火车向着韶山跑”,边听边模仿开火车得动作。

3、这音乐是用什么乐器演奏得?演唱形式是什么？

四、新授课

１、导入新课

师：火车把我们带进了韶山,已听到了各种民歌,也学唱过一些民歌,大家都知道民歌分为山歌、小调、劳动号子。我们听过得《落水天》、《对鸟》都属于山歌。今天老师又带来了一首山歌，请您们听一听，想一想，这首山歌是人们在什么时候演唱得?

2、听音乐:指导学生边听边轻声哼唱

3、讨论分析歌曲

生:是人们上山打柴时唱得。

师:是啊,您听出这首歌曲得情绪是怎么样得？

生:很神气，很高兴得(乐观得）

再次听音乐，注意旋律

师：您发现什么？

生:有“”记号。

老师解释“波音”：从本音出发向上波动一个音再回到本音。

举例:2——2学生唱一唱;老师指出跨小节切分音,请学生来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱

4、学唱乐谱

１）根据音高来模唱旋律。

2)齐声划拍轻声唱旋律。

3)师生接口唱乐谱;注意：波音得演唱，跨小节切分音得节奏

学生按照老师得要求准确演唱乐谱。

4)分小组来演唱歌谱,比一比赛一赛，看哪一组唱得最好!

5、学唱歌词

1）先听音乐

2)再跟琴轻声演唱歌词。注意：衬词得演唱。

3)学生来排练这首乐曲，可以用什么样得演唱形式来演唱。

提示：可采用齐唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。

４)请学生自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。

５）再在歌曲前加上引子：“232１2—”太阳出来罗

学生自己进行排练，并进行表演。

五、小结

第二课“亲爱得回声”

教学目标

1、学唱歌曲，培养学生爽朗、乐观得生活态度和热爱大自然得感情,学习用鲜明得力度对比来表现回声得力度效果。

2、知道6／8拍得含义及其特点，能用优美舒展得歌声表达6/8拍得旋律。做一做练习，进一步巩固对6/８拍得认识。

３、欣赏“缆车”“山童”

4、竖笛：“亲爱得回声”

教学过程

一、欣赏“缆车”“山童”

１、导入:同学们，您们坐过缆车吗?缆车在行驶时听到钢丝在绳索上摩擦是什么声音吗？我们大家来模仿一下。

２、现在请大家听赏一首意大利歌曲“缆车”,是男声独唱，歌中唱到“弗尼古礼”是指缆车滑行得声音,大家听到“弗尼古礼”时，就跟着唱一唱,体验钢丝在绳索上摩擦是什么声音。

3、让我们做着缆车到山路去走一走,听赏童声合唱“山童”－－--－-，您们听到了什么？看到了什么?

二、音乐游戏

1、导入:我们看到了大自然有许多奇妙得现象，您知道得有哪些?它是怎么产生得?您来听一听,音乐里有什么奇妙得现象？您知道它是怎样产生得？

好，今天我们就学习一首新歌《亲爱得回声》

2、做简单得回声游戏;您觉得可以用怎么样得声音来模仿回声?请大家小组讨论。(强：F弱:Ｐ）我们来唱一唱;

３、我这里还要一首关于“回声”得歌曲,您们听——《亲爱得回声》

您听完以后,请告诉我,它是几几拍得?

６/8拍：以八分音符为一拍,每小节有六拍。●○○◎○○

强弱弱次强弱弱

4、可以用怎样得身体语言表现？请同学分小组讨论,我们来跟着音乐感受一下。

5、我这里有几条6/8拍得节奏,请您们跟我拍一拍。

6、同学们拍得可真不错,下面玩一个“发电报”得游戏，看看哪组拍得又快又准。

三、新授歌曲

１、听《亲爱得回声》刚才您们讨论以后发现通过声音得强弱可以